兩種電荷

我們?nèi)祟愓J識電現(xiàn)象，是從摩擦生電開始的。我國很早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電和磁的現(xiàn)象，在古籍中曾有“磁石召鐵”的記載。磁石首先應(yīng)用于指示方向和校正時間，在《韓非子》和東漢王充著《論衡》兩書中提到的“司南”就是指此。以后由于航海事業(yè)發(fā)展的需要，我國在十一世紀就發(fā)明了指南針。我國漢代學(xué)者王充在他的著作《論衡》中有“頓牟掇芥”的記載。“頓牟”就是琥珀，“掇”是拾取的意思，“芥”是細小輕微的物體。公元前六世紀，希臘人就發(fā)現(xiàn)琥珀摩擦后能吸引輕小的物體。在18世紀末和19世紀初的這個時期，由于規(guī)�；�工業(yè)生產(chǎn)的需要，科學(xué)家們在電磁現(xiàn)象方面的研究取得很快進展。

觀察：被摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。這里所說的輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

一、使物體帶電

使物體帶電的方法：摩擦 接觸 感應(yīng)。

物質(zhì)是由原子組成的，原子是由帶負電的電子和帶正電的原子核組成的，電子受原子核束縛，繞原子核旋轉(zhuǎn)。不同物質(zhì)，原子核對電子的束縛能力是不同的。物質(zhì)中存在自由電子，平時呈現(xiàn)電中性。

1.摩擦起電 用摩擦的方法使物體帶電。

摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體。得到電子的物體因有多余的電子帶上負電荷;失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。

實質(zhì)：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)是不同的;在一定的外界條件下，電荷會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。

能量的轉(zhuǎn)化：機械能→電能。

2.接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

3.感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

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