復(fù)習(xí)大法

牛老師建議月考考前一周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，期中考試之前兩周進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣遞推，第三次月考三周，期末考一個月。

復(fù)習(xí)的原因：

大家上小學(xué)甚至小升初的時候，一般考試前一個月，老師就帶著同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以小學(xué)只要認(rèn)真聽講，成績基本不會太差。等到上初中后，知識變多，老師只是帶著復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的知識和難點，這就要求我們同學(xué)能夠了解自己的薄弱點，針對性的自己復(fù)習(xí)。

怎么判斷自己的薄弱點?

平時你最不想做的那部分題就是你的薄弱點。

復(fù)習(xí)計劃

時間規(guī)劃：一天抽出半個小時進(jìn)行復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識+錯題回顧。

基礎(chǔ)知識我們可以去看一下市面上的參考書，基本上每一章節(jié)的知識點都很詳細(xì)。牛老師這里是建議列自己先不看書寫，寫完后對照補(bǔ)充說明。如果基礎(chǔ)較差的話，就先看書進(jìn)行記憶，再進(jìn)行內(nèi)容的書寫。然后查漏補(bǔ)缺。

錯題回顧：在復(fù)習(xí)的時候，不建議做新的題，做了新的卷子，答對固然開心，答錯影響心情。這個時候有錯題本的把錯題拿出來，進(jìn)行回顧，敲重點：不要重做，想想當(dāng)時為什么做錯了，對照正確答案想想自己哪里想錯了，是概念問題還是計算問題。這些都是你考試時候需要注意的。

內(nèi)容劃分按章節(jié)劃分，根據(jù)掌握情況，內(nèi)容較多的話，例如我們初二的聲現(xiàn)象和初三的內(nèi)能，需要記得內(nèi)容較多，就可以兩天一章進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容較少，我們機(jī)械運動主要是考題型，一天就足夠了。

復(fù)習(xí)建議最少兩輪，如果基礎(chǔ)較好，復(fù)習(xí)越多次掌握越扎實，如果基礎(chǔ)不是特別扎實，或者復(fù)習(xí)速度較慢，提前開始復(fù)習(xí)。保持最少兩輪。

怎么確定掌握情況

1 復(fù)述(家長可以從旁協(xié)助)

看看孩子能不能完整的復(fù)述出概念。如果牛老師去引導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)述的話，還會進(jìn)行易錯考點的穿插。

2 題型掌握

這個就是做題情況，有的同學(xué)在復(fù)述做的很好，日常做題情況也不錯，怎么到了考試就有問題。主要原因是日常做題都是概念在前，可以進(jìn)行翻書回憶，考試的話，不能進(jìn)行翻書。導(dǎo)致的后果是，平時對的知道哪里對了，錯的卻不知道哪里錯了。就會導(dǎo)致這種情況。一般跟著我上課的學(xué)生我都會進(jìn)行這樣的訓(xùn)練。畢竟老師挖坑的方式就那么幾種，熟悉以后就會避開。

3 拓展思維

知其然也要知其所以然，物理是一門實驗性學(xué)科，你知道一個現(xiàn)象，也要知道從哪里來的，保持好奇心，對周圍發(fā)生事情探索的欲望。這部分學(xué)生在進(jìn)行物理競賽的時候會非常有優(yōu)勢。如果孩子剛剛接觸物理，就可以多多鼓勵孩子去做實驗，有問題的話不要急著告訴孩子，本來就是這樣，引導(dǎo)他去思考，自己去找答案。

作為一個老師，想要告誡孩子們，有些知識雖然你聽懂了，但不一定是掌握透徹了，八十分九十分很容易，一百分就很困難。平時在學(xué)習(xí)的過程中不要拿來主義，試著自己去總結(jié)，去和老師總結(jié)的進(jìn)行對照。不要對學(xué)物理有畏懼之心，跟語文相比，它只是一個年輕的小孩子,這門學(xué)科的未來還要靠你們。

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