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2023年初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的15個(gè)?碱}+答題模板

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-03 16:59:00

中考真題

智能內(nèi)容

概括類問(wèn)題

1.本文的線索是什么?

回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ),這個(gè)詞語(yǔ)一般也就是文章的線索。

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章(文段)的內(nèi)容。

首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素,然后根據(jù)“(何時(shí)、何地)誰(shuí) 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語(yǔ)言。準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔,不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。

概括議論文或說(shuō)明文文段的內(nèi)容,抓段落中心句。一般說(shuō)來(lái),議論文、說(shuō)明文的段意是通過(guò)中心句來(lái)表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開(kāi)頭(起提領(lǐng)作用),或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時(shí)也在中間。

3.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)、用途)。

此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說(shuō)明文中,答案往往不止一點(diǎn),而且一般分散在文中,需要進(jìn)行提取加工。

首先要分析文章結(jié)構(gòu),注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ),這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。

另外,在找到一點(diǎn)特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。

4.提取文中的某句話,然后問(wèn)為什么,原因是什么?

把題干代入原文,答案一般就在原文語(yǔ)句處附近?梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答,也可以對(duì)提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。

鑒賞類問(wèn)題

1.本文的標(biāo)題有何作用?

標(biāo)題通常有以下作用:

(1) 全文的線索,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;

(2)總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨(突出主題);

(3)形式新穎,吸引讀者;

(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時(shí)不能全部照搬,需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用)。

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用(好處、妙處)?

一般有固定的答題思路:

(1)動(dòng)詞:生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么,(或傳神刻畫了事物……的情狀),表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。

(2)形容詞、副詞:生動(dòng)形象地描摹出某人(某物)……的特點(diǎn)、情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景),反映了人物……的心情。

3.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用或?qū)ξ闹械漠嬀句進(jìn)行賞析,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫線句子的表達(dá)效果。

此題的答題思路:分析該句的修辭作用+具體語(yǔ)境作用。

常見(jiàn)修辭答題如下:

比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn)(情態(tài)),表達(dá)了(人物)……的情感。

擬人:把**擬人化(或賦予**人的情感),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面),寫出了事物……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……的思想感情。

排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。

夸張:夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長(zhǎng)度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點(diǎn)。

反問(wèn):這個(gè)反問(wèn)句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的態(tài)度(觀點(diǎn)、情感)。

設(shè)問(wèn):開(kāi)頭出現(xiàn),其作用通常為:設(shè)置懸念,吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為:引起了對(duì)……問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨。

引用:(1) 引用詩(shī)句,其作用通常為:增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意,使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……);(2) 引用故事、神話傳說(shuō),其作用通常為:增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者。

對(duì)偶:使文章節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。

4.某段在文中起何作用?

先弄清該段落在文中的位置,再分析其作用。

在文章的開(kāi)頭:①引出下文;②開(kāi)頭點(diǎn)明故事所要描寫(說(shuō)明、議論)的對(duì)象;③照應(yīng)文章標(biāo)題;④設(shè)置懸念,吸引讀者;⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

在文章中間:①承上啟下的過(guò)渡作用;②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

在文章的結(jié)尾:①總結(jié)全文;②解釋全文主旨;③照應(yīng)前文;④照應(yīng)文章標(biāo)題;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每個(gè)答案全部都寫上,而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)

5.文中畫線句(某段)運(yùn)用了什么樣的描寫方法,有何作用?

先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:

①人物描寫(肖語(yǔ)動(dòng)心):表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn),突出人物的**性格(心理、品質(zhì));

②環(huán)境描寫:烘托了一種**的氣氛,表達(dá)了**人物怎樣的思想感情(心理)

6.請(qǐng)分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點(diǎn)?

從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫,提取出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。

7.文章運(yùn)用了對(duì)比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法,有何作用?

常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征、伏筆、照應(yīng)等,每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。

對(duì)比:**和**形成鮮明的對(duì)比,突出人物(事物)……的特點(diǎn)。

象征:使文章立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻。

伏筆:對(duì)將要出現(xiàn)的**事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

照應(yīng):使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),令主題更加鮮明,使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密。

烘托、渲染:常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。

深層次含義理解類問(wèn)題

1.分析本文標(biāo)題的含義。

此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ),先回答它字面上的意思,即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨,說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意,便可得出其深層含義。

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。

首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置,然后弄清上下句具體語(yǔ)境,弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意,即可得出答案。

3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句含義的理解。

理解句子的含義一般有兩種答法:

①將句子所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái),然后用淺顯的語(yǔ)言表述;

②解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō),這么說(shuō)的原因是什么。

4.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀阕x完本文后的啟示。

此類題屬于開(kāi)放性試題;卮鸫祟悊(wèn)題時(shí),只要符合題干的要求,聯(lián)系文章的內(nèi)容,有具體的事例說(shuō)明,表述合理即可。

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