修辭手法及其作用
比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無(wú)形為有形。
擬人：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情;描寫生動(dòng)形象，表意豐富。
借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡;利于表達(dá)作者情感。
夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)人們的想象。
對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。
排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中;增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣;敘事透辟，條理清晰，長(zhǎng)于抒情。
反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。
對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮明，更突出。
設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，突出文章內(nèi)容;吸引讀者，引發(fā)讀者思考。
反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。
引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果和說(shuō)服力。
雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默;適應(yīng)語(yǔ)境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。
反語(yǔ)：正話反說(shuō)，顯得幽默諷刺。
象征：引申事理，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。
襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情;使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。
抑揚(yáng)(先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑)：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾;感情鋪墊，突出喜歡贊美或批評(píng)
諷刺的情感。
托物言志：在對(duì)事物的描繪過(guò)程中寄托作者的個(gè)人情感和理念。
借景抒情：通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。
虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的揭示主
旨。
動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起烘托作用。
以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鮮明。
聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容;使形象更為生動(dòng)形象;增添文章藝術(shù)表現(xiàn)力。
反語(yǔ)(反諷)：表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或諷刺語(yǔ)氣;辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗
性。
順敘：按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚的進(jìn)行敘述。
倒敘：突出事件的結(jié)局，制造懸念。
插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，
內(nèi)容更加豐富。
補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。
平敘：敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事
第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增強(qiáng)文章真實(shí)性。
第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x;
用于外物，有擬人化的效果。
第三人稱：比較直接的展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀敘述。
直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。
間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。
敘述：順敘、倒敘、插敘。
描寫：人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等。
抒情：直接抒情、間接抒情。
說(shuō)明：說(shuō)明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較。
議論：議論文的論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
論證方法有舉例/事實(shí)論證;道理/引用論證;對(duì) 比論證;比喻論證。
描寫
1. 人物描寫
正面描寫：肖像描寫(以形傳神);動(dòng)作描寫(生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn));語(yǔ)言描寫(言
為心聲);心理描寫(揭示人物內(nèi)心世界);神態(tài)描寫;細(xì)節(jié)描寫(抓住生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，
尤其是動(dòng)作，來(lái)刻畫人物形象，準(zhǔn)確傳神，形象鮮明)。
側(cè)面描寫：不直接寫人、物本身，而是通過(guò)他人對(duì)主體的感受與評(píng)價(jià)從側(cè)面來(lái)突出主體的特征。
如三月不知肉味，繞梁三日。
標(biāo)題被包圍了
2. 環(huán)境描寫(自然景物描寫，社會(huì)環(huán)境描寫)作用：①照應(yīng)前后文、標(biāo)題;②渲染氣氛，烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現(xiàn)、
突出主題;⑤展示人物活動(dòng)背景或社會(huì)背景;⑥對(duì)下文的議論、描寫、抒情做鋪墊;⑦預(yù)示或推
動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
景物描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng);點(diǎn)面結(jié)合;虛實(shí)結(jié)合;正側(cè)面描寫相結(jié)合;
高低遠(yuǎn)近聲色結(jié)合;視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度寫景;對(duì)比。
描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。
3. 場(chǎng)景描寫
攝取一個(gè)有意義的生活場(chǎng)景或自然景觀，采用各種修辭手法，把所看到、聽(tīng)到、想到的寫下來(lái)，
給讀者以身臨其境的感覺(jué)。
4. 白描
用最簡(jiǎn)練、最節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，
簡(jiǎn)潔傳神。
遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞的選用、整句散句、長(zhǎng)短句等。
修辭：如比喻、擬人、夸張、排比等。
語(yǔ)言的特色與風(fēng)格：如平實(shí)自然、華美絢麗等。
語(yǔ)體：書面語(yǔ)與口語(yǔ)，普通用語(yǔ)與口語(yǔ)。
情感：善于體味作者在字里行間所表露出來(lái)的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等。
平實(shí)自然(語(yǔ)言樸素不夸張，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意)：親切自然。
華美絢麗(使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富)：文采飛揚(yáng)，具有感染力。
口語(yǔ)化/地方方言特色(較多使用生動(dòng)活潑的口頭用語(yǔ))：生動(dòng)活潑、親切自然。
生動(dòng)形象(運(yùn)用較多修辭手法)：語(yǔ)言富有感染力，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。
幽默諷刺(幽默：語(yǔ)言風(fēng)趣、詼諧;諷刺：嘲諷、揭露的語(yǔ)言，較多使用反語(yǔ))：一針見(jiàn)血，入
木三分，語(yǔ)言富有感染力，強(qiáng)化諷刺效果。
含蓄深沉(抒情或敘事不直接寫出，而是通過(guò)它物或?qū)Ρ任癖磉_(dá)內(nèi)心情感)：容易引起讀者的
感情共鳴。
準(zhǔn)確簡(jiǎn)練(意思表達(dá)明確，用語(yǔ)簡(jiǎn)單)：短促有力，語(yǔ)言富于感染力。
典雅優(yōu)美(較多引用古典詩(shī)文)：語(yǔ)言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。
旁征博引(材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑)：有說(shuō)服力。
句式鑒賞
1. 按句式整齊與否分
整句(排比句、對(duì)偶句、對(duì)仗句)：形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。
散句：使語(yǔ)句靈活自然，富于變化。
2. 按句子長(zhǎng)短分
長(zhǎng)句：使表達(dá)嚴(yán)密精確、細(xì)致，條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)。
短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力。
取材(選材)構(gòu)思的特點(diǎn)
詳略得當(dāng)：最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容細(xì)致描述，與主題聯(lián)系不是十分緊密的粗略描述。
以小見(jiàn)大：從生活中的細(xì)小事物或場(chǎng)景入手，表現(xiàn)重大的主題。點(diǎn)面結(jié)合：既有整個(gè)橫切面，又有具體詳細(xì)的事例個(gè)案(點(diǎn))。
典型/新穎：典型：創(chuàng)造典型人物，描寫典型場(chǎng)景;新穎：推陳出新。
旁征博引：材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑。
虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí))：眼前之景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢(mèng)境等，
作者常通過(guò)以虛寫實(shí)的方式來(lái)形成一種虛實(shí)的對(duì)比與映襯。
標(biāo)題的作用
標(biāo)題的內(nèi)容作用：點(diǎn)明中心事件、主體情感、主旨;點(diǎn)明話題、事件、背景。
標(biāo)題的結(jié)構(gòu)作用：行文線索(敘事、抒情的線索)，貫穿全文。
標(biāo)題的形式作用：從修辭、句式、用詞等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新穎、設(shè)置懸念
等。
文章的線索
散文構(gòu)思的線索，一般有以下幾種：
以人(人物的活動(dòng))為線索;
以物(事物的得失)為線索;
以事(事件的前因后果)為線索;
以理(所要闡述的道理)為線索;
以情感(情感的變化)為線索;
以空間位置的變化為線索。
線索的作用：貫穿/組織全文。文中關(guān)鍵句段的賞析
1. 起始句/段(位于文章開(kāi)頭或段落首句)對(duì)下文或全文的作用：
① 交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景或渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào);
② 引出下文，為下文做鋪墊(先言他人、他物、他事，以此引出所寫之主體人、物、事);
③ 描述某場(chǎng)景、現(xiàn)象，為后文的議論、抒情做依托，相互照應(yīng);
④ 與下文作對(duì)比、反襯，使后文內(nèi)容更突出;
⑤ 引發(fā)讀者好奇心，吸引讀者興趣，激發(fā)讀者閱讀下文的欲望;設(shè)置懸念，引發(fā)思考;
⑥ 開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目;
⑦ 總領(lǐng)全文。
2. 過(guò)渡句/段(在文章中間或段落中間)的作用。
① 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文，引起下文;
② 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心(主旨)。
3. 結(jié)尾句/段(在文章或段落結(jié)尾)的作用。
① 結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文;呼應(yīng)開(kāi)頭(標(biāo)題)，前后呼應(yīng);
② 內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明題旨;深化中心(主題)。
如果結(jié)尾句委婉含蓄，則其作用是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省;暗示主題;強(qiáng)化作者感情。
引用的作用
證明觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力;
充實(shí)論據(jù)，豐富內(nèi)容，深化文章主題;
增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)感染力;
點(diǎn)明題意，文題對(duì)應(yīng)。文章的結(jié)構(gòu)方式
總分式：包括分—總;總—分—總式。
遞進(jìn)式：逐層深入形成遞進(jìn)。
并列式：分幾方面介紹，形成并列。
對(duì)照式：文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對(duì)比，或用一部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。
現(xiàn)代文閱讀的主要題型
現(xiàn)代文閱讀命題往往在四個(gè)方面設(shè)置題目：一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是
鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧;四是篩選并整合文中的信息。
1. 理解文中的重要詞語(yǔ)(關(guān)鍵：聯(lián)系原文)
答題技巧：
聯(lián)系上下文，弄清楚詞語(yǔ)在原文中指代的內(nèi)容。
注意修辭手法，如果詞語(yǔ)用了比喻、擬人、象征等手法，答題關(guān)鍵是把詞語(yǔ)由喻體、擬體還原為
本體。
聯(lián)系語(yǔ)境，對(duì)有感情色彩的詞語(yǔ)的答題關(guān)鍵是進(jìn)行直接正面的描述。
2. 理解文中重要句子的含義(關(guān)鍵：理解句子中關(guān)鍵詞的含義)
答題技巧：
整體把握句意，抓住句子主干的同時(shí)留心句子的修飾、限制成分。
注意句子在文中的地位。
聯(lián)系文章的寫作背景和創(chuàng)作意圖。
3. 指出文中的某個(gè)句子，然后問(wèn)作者這樣說(shuō)的理由、根據(jù)是什么(關(guān)鍵：聯(lián)系上下
文，原文中找答案)答題技巧：
作答時(shí)先分析句子的性質(zhì)是觀點(diǎn)句還是結(jié)論句(觀點(diǎn)句，理由在后;結(jié)論句，理由在前)。
確定句子所涉及的范圍，篩選信息，切不可照抄原文。
4. 文中為什么要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什么作用/好處/作
者這樣寫的用意是……
答題模式：相關(guān)術(shù)語(yǔ)+文章的具體內(nèi)容+作者情感或文章主旨
5. 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換
不能。因?yàn)椋?/p>
與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))不一致;
該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;
這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了……不能互換。
6. 這句話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫的好處/作用是什么
答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對(duì)象的什么特性
比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性
排比：增強(qiáng)氣勢(shì)和語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
設(shè)問(wèn)：引起了讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意與思考
反問(wèn)/反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……
7. 文段用了什么表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法/藝術(shù)技巧/表達(dá)技巧;作者是如何寫“……..”，這樣寫有什么
好處/效果/作用;賞析某段文字的藝術(shù)手法或表達(dá)效果
答題模式：使用的方法(盡量要全面，有條理，要拓展)+結(jié)合文章內(nèi)容具體分析+效果作用(往
往要與感情主旨聯(lián)系起來(lái))8. 賞析文章的標(biāo)題/如何理解文章的標(biāo)題/為什么要以“…….”為標(biāo)題/以“…..”為標(biāo)題有什么作用
分析角度：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式
9. 文章用了第幾人稱，使用這種人稱的好處是什么
答題技巧：使用人稱的作用+結(jié)合文章內(nèi)容
10. 線索的賞析/文章以…….為線索
答題模式：文章以……為線索，開(kāi)頭寫…..中間寫….結(jié)尾寫……
答題技巧：從上下文中篩選信息，歸納概括。所寫內(nèi)容有幾個(gè)方面就從幾個(gè)方面概括;如果內(nèi)容
集中寫一個(gè)方面，無(wú)法從內(nèi)容上分為幾個(gè)方面時(shí)，應(yīng)考慮從手法(虛實(shí)、正反、點(diǎn)面)方面分點(diǎn)
概括。
11. 分析作者的情感態(tài)度/文中寫某句話或某事物表達(dá)了作者怎樣的情感/意思
答題技巧：聯(lián)系上下文，抓住文章的關(guān)鍵句，結(jié)合主旨，分析作者情感
12. 人物鑒賞/請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中主人公的形象
答題技巧：按總分來(lái)回答，先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉�(gè)方面
定量分析;或先從幾方面定量分析，再用一句話做定性式總括。
13. 鑒賞語(yǔ)言/賞析文章語(yǔ)言
答題技巧：從遣詞造句、修辭、語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)體、情感的角度去鑒賞
答題模式：語(yǔ)言特點(diǎn)/手法+該特點(diǎn)或手法的常規(guī)效果+對(duì)象+抒發(fā)情感/觀點(diǎn)/內(nèi)容
14. 指出文章的結(jié)構(gòu)方式并簡(jiǎn)要分析
答題模式：文章是以……為結(jié)構(gòu)方式，第一層寫了……第二層寫了……
15. 某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地描寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象的描寫了……副詞(都、大都、非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確的說(shuō)明了……的情況(表程度、限制、時(shí)
間、范圍等)，換了后就變成……與事實(shí)不符。
如何寫答案
組織答案時(shí)應(yīng)注意(關(guān)鍵詞、句;聯(lián)系原文)：
善于利用文中的重要詞語(yǔ)、語(yǔ)句�？凑n文時(shí)要注意劃出文中的關(guān)鍵詞、句。
緊扣題意，選恰當(dāng)?shù)木涫健⒔嵌然卮�，如何�?wèn)就如何答。
不要一字不漏的照抄原文，也不能完全用自己的話去回答。
答案所涉及的關(guān)鍵詞句要在原文中找，再根據(jù)這些詞句重組答案。
答題時(shí)要時(shí)刻與作者情感或文章主旨相聯(lián)系。
需要術(shù)語(yǔ)的要分清術(shù)語(yǔ)，不能混淆術(shù)語(yǔ)，也不能亂湊術(shù)語(yǔ)。
答題時(shí)答題模式要靈活貫通，不能墨守成規(guī)。
看分答題。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
