生物

1、按章節(jié)捋清知識點

掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展，通過復習將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識的遷移。

2、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)試能力

(1)將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復習。

(2)將不同章節(jié)的內(nèi)容進行有機綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復習和鞏固。如：細胞與生殖發(fā)育;新陳代謝與生命活動的調(diào)節(jié);生命的延續(xù)、發(fā)展與進化等。

(3)以一幅圖、一個圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開討論，對該部分知識進行整理，提高綜合能力。

3、加強實驗復習

生物實驗是生物學的基礎(chǔ)，它在高考中占有相當大的比重，高考實驗題力圖通過筆試的形式考查學生的實驗?zāi)芰�，同時力圖通過一些簡單的實驗設(shè)計來鑒別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。在實驗復習時，要認真領(lǐng)會每個實驗的設(shè)計意圖和總結(jié)實驗方法。

作者：清黎學長

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來源：知乎

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