處理統(tǒng)計與概率時值得注意的幾個問題

1.統(tǒng)計與概率宜分別相對集中安排概率是刻畫事件發(fā)生可能性大小的量，統(tǒng)計是通過處理數(shù)據(jù)，利用分析數(shù)據(jù)的結(jié)果進行預(yù)測或決策的過程。從統(tǒng)計學(xué)內(nèi)在的知識體系看，概率是統(tǒng)計學(xué)的有機組成部分，在數(shù)據(jù)的分析階段，可以利用概率進行統(tǒng)計分析，從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，根據(jù)結(jié)論進行預(yù)測或判斷。

2.使用信息技術(shù)，突出統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義信息技術(shù)的發(fā)展，使收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)變得更方便、更快捷。我們可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù)，利用計算機軟件制作統(tǒng)計表，繪制各種統(tǒng)計圖以及進行概率實驗，這是統(tǒng)計與概率在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用的一個重要原因。

3.淡化處理概念雖然概率與統(tǒng)計的概念不多，但有些概念給出定義是困難的，教材不必追求嚴格定義，應(yīng)將重點放在理解概念的意義上來。

4.選材廣泛，文字敘述通俗、簡潔統(tǒng)計(包括概率)的現(xiàn)實生活素材是非常豐富的，編寫教材時應(yīng)當(dāng)充分挖掘，盡量從學(xué)生的生活實際出發(fā)來引出和呈現(xiàn)內(nèi)容，通過豐富的素材處理內(nèi)容。

5.體現(xiàn)對教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)統(tǒng)計(包括概率)與代數(shù)、幾何相比，在研究的問題上以及研究問題的方法等方面有很大區(qū)別。統(tǒng)計、概率與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，可以通過大量的活動來學(xué)習(xí)。

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