41.梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);

伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天;

滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜;

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

42.宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：

有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水;

有的粗獷如旭日噴薄;

有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

43.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落;

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹;

44.“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

45. “人”與“大”：

①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。

②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。

③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。

④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

46.“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。

②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

47.“玉”與“主”：

①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。

②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。

③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

48.“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。

②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

49.讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，

我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地;

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘;

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原;

我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園;

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng);

我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

50.讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人;

讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活;

讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái);

讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

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