數(shù)字有關(guān)的語病

⒈“減少（縮小、降低、下降）不用倍數(shù)。

減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量：

⒉“平均分（成績）都……”如：

一門學(xué)科，一次考試，一個(gè)班級的平均分只能有一個(gè)，后面不能跟“都”。

當(dāng)然，當(dāng)學(xué)科不止一門，考試不止一次，或演算對象、范圍并不固定單一時(shí)，平均分就不止一個(gè)，在這種情況下，“平均分(成績)都……”的表述未必存在不妥：

⒊“時(shí)速每小時(shí)……”或“時(shí)速……

“時(shí)速”即每小時(shí)的行駛距離，與“每小時(shí)”或“/小時(shí)”一起出現(xiàn)就顯得重復(fù)累贅。例①應(yīng)去“每小時(shí)”，例②應(yīng)去“/小時(shí)”，或把“時(shí)速”改為“速度”。

與之類似的還有“單位價(jià)格”“日均”“年均”等問題。

時(shí)、件、臺、日、年都屬于“單位”，以上錯(cuò)誤都屬于重復(fù)累贅。

⒋“最多……以下”和“至少……以上”

“最多”和“至少”只能跟上下極限點(diǎn)，不能跟一個(gè)范圍，而“……以上”“……以下”都表示范圍，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在語病。

⒌“囊括……中的……”

⒍“大約（

“大約”“超過”“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明，因而“大約(超過、將近)……左右(上下、多)”這樣的表述存在語病。修改的辦法是刪前或除后。

⒎“幾（╳）個(gè)……的……”

⒏“一邊有（是）……”

這種表述未必存在語病，關(guān)鍵要看“幾(╳)個(gè)”修飾的對象是否存在不同的理解，這一短語的結(jié)構(gòu)是否有不同的理解。

這種表述未必存在語病，關(guān)鍵要看“一邊”是否存在歧義。如：

樹下坐著一位老人，一邊有一個(gè)孩子。②路的一邊是一排商店，另一邊則是廢棄的工廠。③他的身邊有兩個(gè)孩子，一邊一個(gè)。

例①的“一邊”可以理解為“其中一邊”，也可以理解為“每一邊”，存在歧義;例②和例③的“一邊”分別理解為“其中一邊”和“每一邊”，不存在歧義，不屬于語病。

⒐“三季度”“四章”

這類表述未必存在語病，關(guān)鍵要看“三”“四”等數(shù)詞是否存在基數(shù)與序數(shù)不明而造成歧義的問題。如：

①海爾集團(tuán)公司已經(jīng)提前完成了三季度的生產(chǎn)任務(wù)。

②三季度的銷售額比前兩季度總數(shù)還多三個(gè)百分點(diǎn)。

例①句中的“三季度”存在歧義;而它在例②中卻表示明確的意思。

明確是基數(shù)還是序數(shù)，才能消除歧義。這可以通過語境，如例②的“比前兩季度的總數(shù)還多了三個(gè)百分點(diǎn)”;也可以采用基數(shù)和序數(shù)的明確表示法，如表基數(shù)時(shí)在數(shù)詞后增加“個(gè)”等量詞，或用“兩”代替“二”，表序數(shù)時(shí)則在數(shù)詞前增加“第”。

10.

“歲月”“新聞界”“莘莘學(xué)子”屬于集合性名詞或短語，不能以“個(gè)”“家”等為單位;“莘莘學(xué)子”中的“莘莘”表示大量，也與“三個(gè)”矛盾�？梢苑謩e改為“二十多個(gè)年頭”“幾家新聞單位的記者”“三個(gè)學(xué)生”。

11.“

不可數(shù)名詞或名詞短語不能用數(shù)量來修飾，因而這樣的表述是錯(cuò)誤的。“20萬朵花粉”可改為“20萬朵花的花粉”。

12.

“仨”和“倆”分別表示“三個(gè)”和“兩個(gè)”，故應(yīng)去掉后面的“個(gè)”，也可把“仨”、“倆”分別改為“三”和“兩”。

13.

如：

原單位價(jià)格1000元，現(xiàn)降低到360元，降低了三分之二多。

應(yīng)改為“降低了將近三分之二”

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