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前后牽連 例：當學校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務交給我們時，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 這個 既光榮又愉快的感覺 是前一句的結(jié)尾，又是后一句的開頭，牽連在一起造成了雜糅，可以說 我們大家
2016-12-30
兩種說法混雜 例：客房內(nèi)均設有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。 該句把兩種句式拼在一起造成雜糅。一種是 客房內(nèi)均設有 房間酒吧等 ，另一種是 客房內(nèi)閉路電視 應有盡有 ，兩種句式應只保
2016-12-30
前后失衡，缺乏照應 例：越來越多的農(nóng)村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一個重要條件。 招商引資的重要條件 是 交通方便 而不是 交通是否方便 ，這就是典型的兩面對一面的錯誤，前后失衡。 例：一個人能否約
2016-12-30
否定不當 例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 防止 不再 發(fā)生，雙重否定等于肯定，成了必須要讓交通事故發(fā)生的意思。多重否定使用時其實很容易犯這個錯誤，應當注意。 例：難道
2016-12-30
主客倒置 例：我們對于 比較文學 是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。 不是我們對于比較文學陌生，而是比較文學對于我們陌生。 例：法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大
2016-12-30
概念誤用 例：農(nóng)場決定提高糧食、棉花和經(jīng)濟作物的產(chǎn)量。 棉花 這個概念本身就包含在 經(jīng)濟作物 的概念里面，是從屬關系，兩者不能并列。 例：出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。 青年工人 和
2016-12-30
前后矛盾 例：他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。 享年 是指死者一共活的歲數(shù)，而第一句說 他的父親仍然健在 。這兩個概念顯然矛盾了。 例：去年美國《福布斯》雜志把你排為國內(nèi)第二首富，你覺得準確嗎？ 既
2016-12-30
強加因果 例：因為今天是周末，語文老師們還是來到了單位工作。/我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。 所謂的強加因果，就是兩件事情本來沒有必然的因果聯(lián)系，卻硬是加上了表示因果關系的關聯(lián)詞。 語文老
2016-12-30
其他多余 例：從那以后，這個原本平靜的家里，不時發(fā)生使人不安的怪事出來。 句中的 發(fā)生 就有 出來 的意思，再加 出來 就多余了，形成了補語贅余的問題，應當刪掉 出來 。 例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者
2016-12-30
狀語多余 例：在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電現(xiàn)象，應該立即切斷電源。 如果 和 一旦 都是表示假設，沒有必要都用，刪去任意一個即可。 例：高校貧困生問題短時間內(nèi)不可能很快得到解決。 短時間內(nèi) 就是 很快
2016-12-30
定語多余 例：你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上。 往事 的 往 就是 過去 的意思， 過去的往事 ，顯然說重復了，可以說 別把往事放在心上 ，或者 別把過去的事情放在心上 。 例：昨天是交作文截止日期的最后
2016-12-30
賓語有多余成分 例：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。 真知灼見 的 見 就是意見的意思，這里直接說 提出真知灼見 就行了，沒必要加 的意見 。 例：語文老師們?nèi)ハ闵?/p>
2016-12-30
謂語有多余成分 例：這位老教授的學術造詣在國內(nèi)可以堪稱一流。 堪 的意思就是可以、能夠，再說一個 可以 ，說重了�？梢愿某� 在國內(nèi)堪稱一流 或者 在國內(nèi)可以稱得上一流 。 例：期待你凱旋歸來。 凱旋 的 旋 已
2016-12-30
主語有多余成分 例：全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。 座無虛席 的 座 已經(jīng)是 座位 的意思了，沒有必要再說一次 座位 。 例：我這次沒考好的原因，是因為沒按超帥的要求認真審題。 原因 和
2016-12-30
缺介詞 例：周日，嘉成老師跟他關系最好的宏濤老師去逛街了。 乍看之下好像沒什么問題，分析一下句子成分會發(fā)現(xiàn) 跟他關系最好的 是修飾 宏濤老師 的定語成分，而這里想表達的是 嘉成老師和宏濤老師 去逛街了。若要
2016-12-30
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