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問指示代詞 這、那 所指內(nèi)容 多從代詞前面文字中找答案。
2023-03-09
品味句子和關(guān)鍵詞。 最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。 答： A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語
2023-03-09
文章寫作特色： 可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。 ①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。 ②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ③語言：樸實(shí)或生動、形
2023-03-09
問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。 答： A、能或否 B、解釋： 詞語：分別解釋兩個詞。 句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。 C、分析： 詞語：為何這樣安排先后順序(強(qiáng)調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配
2023-03-09
問閱讀后的體會、體驗(yàn)、啟示、見解？ 要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。 按總分總的順序答題： A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明
2023-03-09
．評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 答案可以這樣組成： 由文中 (言或行)表現(xiàn)該人物 的精神(品質(zhì)性格、思想個性)。 答案由三部分組成： A、前半部分簡
2023-03-09
2023-03-09
深層含義理解類 1.分析本文標(biāo)題的含義。 此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。 2.說說你對加點(diǎn)詞語含義的理解。 首
2023-03-09
做閱讀題必須有四種意識 文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題; 語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題; 文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本; 題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題
2023-03-09
概括類問題 1.本文的線索是什么? 回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題， 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。 初中語文現(xiàn)代文閱讀理解在考試中占有非常重要
2023-03-09
概括類問題 1.本文的線索是什么? 回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題， 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。 初中語文現(xiàn)代文閱讀理解在考試中占有非常重要
2023-03-09
鑒賞類問題 1.本文的標(biāo)題有何作用? 標(biāo)題通常有以下作用： (1) 全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展; (2) 總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨(突出主題); (3) 形式新穎，吸引讀者; (4) 反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照
2023-03-09
議論文閱讀總復(fù)習(xí) (一)段落：論證思路 (二)全文：論證思路;掌握中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)概括技巧。 (三)總復(fù)習(xí)： (1)掌握事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)的區(qū)別及各自的作用。 (2)掌握舉例論證、對比論證、比喻論證、道理論證的區(qū)別及
2023-01-30
說明文閱讀（三）說明文信息的提取 目標(biāo)： 1.掌握信息提取的技巧 2.運(yùn)用技巧去答題 1.閱讀原文，根據(jù)語言標(biāo)志標(biāo)記重要信息，整體感知原文主要內(nèi)容。 文中常見的標(biāo)志性詞句：標(biāo)題、主旨句、各段的中心句，承上啟下的
2023-01-30
記敘文閱讀（四）之梳理文章思路 目標(biāo)： 1.掌握如何梳理文章思路 2.掌握填表題型作答技巧 (一)理清文章思路的策略---劃分層次 劃分層次方法： ①文章中的時間、地點(diǎn)的語言標(biāo)志可以作為劃分文章結(jié)構(gòu)的主要依據(jù); ②許
2023-01-30
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