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9.從表達方式入手分析句意 1.記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用; 2.議論文中的記敘往往起到例證的作用; 3.說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。 4.夾敘夾議,記
2016-10-25
8.句意 1.語言表達:是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象; 2.語言風(fēng)格:具有怎樣獨特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等); 3.修辭手法:運用了什么獨特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感
2016-10-25
7.文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請你說說你的理解。 問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣
2016-10-25
6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。 問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣
2016-10-25
5、五種表達方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情 記敘文中的議論是作者在記敘中對所記事物發(fā)表自己的看法。或贊揚,為什么贊揚;或反對,為什么反對。 記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情
2016-10-25
4、說說主人公思想性格變化題型 關(guān)鍵要答出 變 來,如:他從以前的 變得
2016-10-25
3、概括全文的主要內(nèi)容 誰 (為了什么) 做了什么 (結(jié)果怎樣)
2016-10-25
2、概括某段大意 (1)要準(zhǔn)確地概括出段意,首先要讀懂段落中每一句話的意思,還要弄清楚段內(nèi)各句之間的相互關(guān)系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末,個別也有在段中的)。
2016-10-25
1、某段或某句在文中的作用題型 在首段 總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進行對比,反襯出 。 文章中間 承上啟下、引起下文 文章末尾 總結(jié)全文、點明中心,深化主旨、首尾
2016-10-25
現(xiàn)代文閱讀中三種人稱及其作用 1.第一人稱:我 (1)給人以身臨其境之感; (2)拉近作者與讀者的距離; (3)使情景顯得更為真切; (4)便于抒發(fā)感情和進行心理描寫; (5)直接表達或滲透作者的主觀意識; (6)
2016-05-09
有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式:按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析,然后再從幾個方面作定量分析;也可以先從幾個方面作定量分析,然
2016-05-09
抒情、議論 1、敘后議論:畫龍點睛,點明題旨,升華主題;比喻論證:生動形象,通俗易懂?? 2、直接抒情:直抒胸臆,淋漓盡致? 間接抒情:寓情于景,物,事,含蓄?蘊藉。 表達方式入手分析句意: 1、記敘文中的議論
2016-05-09
描寫 總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。? 1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:肖像描寫以形傳神;動作描寫,表現(xiàn)人物性格特點;語言描寫
2016-05-09
2016-05-09
表達方式類 1)明確五種表達方式中具體分類及作用,以便答題時明確方向。 2)確認(rèn)所指定語段運用何種表達方式,結(jié)合文章具體分析
2016-05-09
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