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知識點解釋： 酸性氧化物(不一定屬于非金屬氧化物如七氧化二錳)：凡能跟堿起反應，生成鹽和水的氧化物。 堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應，生成鹽和水的氧化物。
2018-01-23
知識點解釋： 結晶水合物：含有結晶水的物質如：Na2CO3 10H2O、CuSO4 5H2OFeSO4 7H2O
2018-01-23
知識點解釋： 潮解：某物質能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象。 風化：結晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結晶水而成為粉末的現(xiàn)象。 初中化學敞口置于空氣中質量的改變
2018-01-23
金屬資源的保護 金屬資源有限，而且不能再生，因而一定要注意保護。 保護金屬資源的有效途徑： （1）防止金屬腐蝕。 （2）廢舊金屬回收利用。 （3）有計劃、合理地開采礦物，嚴禁不顧國家的利益亂采礦。
2017-12-13
【示例】切過下列食物的菜刀最不容易生銹的是（ ） A.豬肉 B.白菜 C.咸魚 D.西紅柿 解析：鐵與氧氣、水接觸時易生銹，與酸、食鹽溶液接觸時生銹速度會加快。豬肉含水
2017-12-13
三、金屬資源保護 金屬資源是有限的，而且不可再生。但每年因生銹而浪費了大量的金屬，那么如何防止金屬生銹呢？首先我們要明確金屬生銹的原因。 1.鐵銹蝕的原因 活動與探究：鐵生銹的條件實驗步驟現(xiàn)象實驗1
2017-12-13
3.關于煉鐵的計算 在煉鐵的過程中所用的原料和產品都是不純物，在計算用料和產量時要考慮雜質的含量。在根據(jù)化學方程式計算時，要將不純物換算成純凈物才能應用物質之間的質量比。因為化學方程式所表達的都是純凈
2017-12-13
2.工業(yè)煉鐵的過程 工業(yè)煉鐵是一個復雜的過程： （1）主要設備：高爐（如上圖）。 （2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石。 （3）方法及原理：利用上述CO還原Fe2O3的原理，將原料按一定比例加入高爐，從爐下通入
2017-12-13
【示例】下圖是某同學設計的CO還原Fe2O3的實驗裝置。 （1）指出該裝置的不足之處：_________________，如何改進_____________________。 （2）氧化鐵變?yōu)閱钨|鐵反應的化學方程式為_____________________；石灰
2017-12-13
注意事項： ①加熱前要先通CO，目的是排出裝置內的空氣，以免加熱時CO與空氣混合發(fā)生爆炸； ②實驗完畢要繼續(xù)通CO，防止生成的鐵在較高溫度下，重新被氧化；（可概括為CO 早來晚走 ） ③多余的CO要燃燒掉，防
2017-12-13
二、鐵的冶煉 1.煉鐵的原理 煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，把鐵還原出來。下面的實驗就是模擬煉鐵的原理。 模擬煉鐵的實驗裝置如下圖： 實驗步驟： ①檢查裝置的氣密性； ②在硬質玻璃管中，
2017-12-13
一、金屬在自然界中的存在 在地殼和海洋中存在著大量的金屬資源，大多數(shù)金屬以化合物的形式存在，極少數(shù)金屬如金、銀等以單質的形式存在。地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等（如下圖所示
2017-12-13
【自學】常見易燃物、易爆物安全教育。 【問題討論】易燃物、易爆物存放為什么不能與其綜物質混存？ 存放、搬運時怎樣才能避免意外事故？ 學習有著安全知識 混存萬一發(fā)生事故后，由于滅火方式不同不易處理
2017-12-13
加深理解產生不同燃燒現(xiàn)象的原因。 進行生產、生活的有關安全教育。 【舉例】食物腐敗、酒與醋的釀造、堆放的秸稈、金屬的銹蝕圖像。 【問題討論】易燃物堆放太多、太久由于與空氣中氧氣發(fā)生很慢的氧化反應，
2017-12-13
加深理解燃燒與滅火的關系 教學活動 學生活動 教學意圖 火 字加一橫為 滅 ，祖先造字的意思是什么？ 【問題討論】為什么碳、硫、磷在空氣中與純氧中燃燒現(xiàn)象不同？ 為什么小木塊、刨花比大木塊好燃燒
2017-12-13
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