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2011年上海市 (微博)數(shù)學(xué)卷的命題和2010年的命題相比,基本沒(méi)有變化,而且對(duì)題目的難度進(jìn)行了有效的控制,進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試的主題要求。試卷對(duì) 數(shù)與運(yùn)算 ;、 方程與代數(shù) ;、 圖形與幾何 ; 函數(shù)與分析 ;及 數(shù)據(jù)
2019-04-28
為什么常常有同學(xué)在數(shù)學(xué) 時(shí)考砸了?主要原因是過(guò)分緊張,老是擔(dān)心考不好,具體表現(xiàn)有七種,必須進(jìn)行透徹的分析,及早解脫出來(lái),才能實(shí)現(xiàn)出色的臨場(chǎng)發(fā)揮。 一怕時(shí)間不夠 耽誤考試時(shí)間的主要原因是弄錯(cuò)題意,或者思路
2019-04-28
一、該記的記,該背的背,不要以為理解了就行 有的同學(xué)認(rèn)為,數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)、史地,要背單詞、背年代、背地名,數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說(shuō)你只講對(duì)了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶。試想一下,小學(xué)的加、減、乘
2019-04-28
進(jìn)入高中后,內(nèi)容一下子增加了很多,每堂課上需要理解和消化的知識(shí)點(diǎn)也非常多,學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很難。很多同學(xué)很難迅速適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)變。針對(duì)以上問(wèn)題,北京四中網(wǎng)校主講教師、北京四中數(shù)學(xué)高級(jí)教師苗金利老師
2019-04-28
東方網(wǎng)6月9日消息:據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道, 已經(jīng)迫在眉睫,廣大考生正在摩拳擦掌做最后沖刺,為奪取優(yōu)異成績(jī)而努力拼搏。作文是語(yǔ)文考試的半壁江山,文章能寫得出彩將直接影響到語(yǔ)文成績(jī)。臨考前,有些學(xué)生去忙于猜題
2019-04-28
考生、家長(zhǎng)及老師都非常關(guān)注的初三一?荚囋谏现苋龜(shù)學(xué)考試結(jié)束后落下帷幕,學(xué)生們可以暫時(shí)放松一下一直以來(lái)繃得很緊的神經(jīng),獲得暫時(shí)的休整。當(dāng)然休整的目的是為了在不遠(yuǎn)的將來(lái)就要打響的最后的一場(chǎng)戰(zhàn)役
2019-04-28
對(duì)新初三學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué),首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),積極展開思維的翅膀,主動(dòng)地參與教育全過(guò)程,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。 其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,轉(zhuǎn)變
2019-04-28
解讀《考試說(shuō)明》 整理并分類知識(shí)點(diǎn) 錦繡中學(xué)教導(dǎo)處主任,數(shù)學(xué)教師陳雄杰老師說(shuō),杭州是教育發(fā)達(dá)地區(qū),這么多年的 數(shù)學(xué)卷,與全國(guó)各地的中考卷橫向比較,水平肯定算高的,所以考生和家長(zhǎng)很少會(huì)去關(guān)注或質(zhì)疑信度、效
2019-04-28
一、重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2019-04-28
2019年上海市 數(shù)學(xué)卷的命題和2018年的命題相比,基本沒(méi)有變化,而且對(duì)題目的難度進(jìn)行了有效的控制,進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試的主題要求。試卷對(duì) 數(shù)與運(yùn)算 ;、 方程與代數(shù) ;、 圖形與幾何 ; 函數(shù)與分析 ;及 數(shù)據(jù)整理與
2019-04-28
數(shù)學(xué)對(duì)于在各個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的一門學(xué)科,也是決定 、 成敗的一門學(xué)科。怎么樣在考試中發(fā)揮我們平時(shí)所學(xué)以拿到我們想拿到的分?jǐn)?shù),是所有學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題。下面就這個(gè)話題,我們一起來(lái)解讀那
2019-04-28
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)重,學(xué)習(xí)差的學(xué)生占的比例較大,特別在 表現(xiàn)得尤為明顯。那么,造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么?如何預(yù)防嚴(yán)重分化?本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐作一些粗淺的探討。 一、造成分
2019-04-28
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