來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-14 09:04:08
學(xué)習(xí)競爭壓力大 三成中小學(xué)生厭學(xué)
導(dǎo)讀:
現(xiàn)狀:三成學(xué)生厭學(xué) “減負(fù)令”頻出效果不大
支招:成才標(biāo)準(zhǔn)多元化減負(fù)才能落實(shí)
孩子太累了!中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,一直是困擾素質(zhì)教育改革的老大難問題。幾十年來,從中央到地方的“減負(fù)令”下了幾十道,可學(xué)生負(fù)擔(dān)不但未見減輕反而愈來愈重。據(jù)市教科院最新公布的關(guān)于“天津市中小學(xué)生厭學(xué)情況”的調(diào)查顯示,過重的壓力導(dǎo)致三成中小學(xué)生厭學(xué),減負(fù)已經(jīng)到了不得不解決的時(shí)候了!
現(xiàn)狀
三成中小學(xué)生厭學(xué)
物質(zhì)生活越來越優(yōu)越,可如今的孩子卻越來越不快樂。據(jù)市教科院調(diào)查,本市27.7%的中小學(xué)生存在厭學(xué)問題,主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)冷漠、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、產(chǎn)生厭學(xué)情緒、出現(xiàn)逃避和違抗行為等。調(diào)查顯示,導(dǎo)致學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因來自學(xué)生自身、家庭教育和學(xué)校教育三方面,其中課業(yè)負(fù)擔(dān)太重是最主要的原因之一。近半數(shù)中學(xué)生“經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)太多而睡不好覺”,超過四成的學(xué)生認(rèn)為“教師講課沒意思”“父母只關(guān)心成績”。
家有學(xué)子父母變“家教”
“雙休日陪兒子上英語課和電腦培訓(xùn)班,主要負(fù)責(zé)幫他記筆記;平日里,白天他上學(xué),我就利用上班的一切空余時(shí)間,幫他把做過的錯(cuò)題歸納總結(jié);他晚上回來寫完學(xué)校的作業(yè)后,我要幫他檢查并修正,然后就讓他抽空把我歸納好的錯(cuò)題重做,還要見縫插針地幫他復(fù)習(xí)英語的語法、單詞、日常用語、口頭作文、看圖作文。”作為三年級小學(xué)生的家長,程筱雅每天都忙得不亦樂乎,“我也想給他減負(fù),可社會競爭壓力太大了。其他的孩子都在上課外班,總不能最后弄成別人的孩子在學(xué)習(xí),自己的孩子在‘減負(fù)’吧!”
“減負(fù)令”頻頻遭遇執(zhí)行難
近年來天津市教委頻頻出“減負(fù)令”,并讓市內(nèi)六區(qū)教育局長“簽字畫押”推出《減負(fù)共約》,規(guī)定“小學(xué)生每天在;顒(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)、初中生不超過8小時(shí)。小學(xué)一二年級不留家庭作業(yè),三四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘,五六年級家庭作業(yè)不超過1小時(shí),初中不超過1.5小時(shí)。嚴(yán)控學(xué)生考試次數(shù),杜絕各種名義的課外辦班……”違者將追究學(xué)校校長和直接責(zé)任人的責(zé)任。然而現(xiàn)實(shí)是,在許多中小學(xué),學(xué)生還是要早到晚歸,作業(yè)依舊要寫到深夜,考試仍然接二連三。
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