來源:天利考試信息網(wǎng) 2010-06-22 10:31:46
。ㄎ澹┛磮D作文
看圖作文的"圖",主要有圖表、畫圖和漫畫三種,出現(xiàn)在中考作文題中的,主要是漫畫。
做中考看圖作文,具體的操作程序是讀題、析圖、立意、擬題、構(gòu)思、修改、定稿。"與眾不同"的關(guān)鍵之處是要仔細觀察畫面和準確理解畫"意",先抓好讀題和析圖兩步,然后才構(gòu)思成文。
第一、讀題。讀看圖作文的題目,主要是了解文題中所提出的要求,明確所規(guī)定的體裁,以便有目的有重點地去看圖。
第二、聯(lián)系題目析圖。
、偃粑念}要求寫說明文,便著重觀察圖的結(jié)構(gòu),如畫面的主體、背景、細節(jié)、層次、以及文字和對話等。此時的看圖所追求的是準確的把握畫面內(nèi)容。
②若文題要求寫記敘文,一般是排列出多幅圖。這時便要著重觀察每一幅圖的內(nèi)容和多幅圖之間的關(guān)系,所追求的是全面了解畫面中的"情節(jié)"。
、廴粑念}要求寫議論文,便要馬上想到在看圖的基礎(chǔ)上去探求畫面的直接意圖和挖掘畫面的深層含義。有的看圖寫議論文只需理解其畫面的直接意圖,就可以由表及里,依"圖"論理,并恰當?shù)芈?lián)系實際,引申開來。如要求看關(guān)于"錯別字"的漫畫,寫一篇議論文就是如此。而有的看圖寫議論文則一定要準確悟出畫面的寓意、理解漫畫所表達的主題才能由此及彼,立意構(gòu)思,聯(lián)想引申。
總的來說,以上三點所共同追求的,就是準確把握漫畫的含義。
做看圖作文要學(xué)會讀圖。當圖映入你的眼簾,你應(yīng)該馬上有這樣的意識:,呵,這一幅圖是一個故事;呵,這一幅圖是一篇說明文;呵,這一幅圖是一篇寓言;呵,這一幅圖是一個比喻……于是,你便可以就像材料作文、就像命題作文、就像自由命題作文一樣開始寫作。
在看圖作文中,析圖是關(guān)鍵的一環(huán),就像"析材"是材料作文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)一樣。因此。我們應(yīng)該學(xué)會從如下角度去"析圖":
1.看"情節(jié)發(fā)展"
這適用于對多幅有內(nèi)在聯(lián)系的組合漫畫的審讀。如某地文題,設(shè)計了4幅畫面:①某人手拿煙斗發(fā)誓,②把煙斗扔出窗外,③飛身下樓,④喜滋滋地接住煙斗。這4幅畫面構(gòu)成一個夸張而又典型的故事情節(jié),表達了對"說話的巨人、行動的矮子"的批評。又如漫畫《一萬個"0"抵不上一個"1"》,也是設(shè)計的4幅漫畫,主人公在每幅畫中都不斷地畫圓圈,表示"想在這里種樹"。而在他畫圈的過程中,別人栽的一棵樹已經(jīng)長大成材。畫面構(gòu)成了一個飽含哲理的寓言式情節(jié),表達了"先干起來再說"、"不要紙上談兵"、"不要總是下決心而不見行動"的主題。
2.看事物變化
適用于畫面中立體事物變化鮮明的漫畫材料。如漫畫《珍惜我們的世界》,畫中的白天鵝穿過煙囪中冒出的濃煙后,已經(jīng)變成黑天鵝。畫面通過天鵝的變化,揭示出公害的觸目驚心,號召與各種環(huán)境污染作斗爭。
3.看人物對比
適用于閱讀以多個人物活動為主的漫畫。如漫畫《無題》,一個老婆婆在滿頭大汗地搓洗滿盆的衣服,她背后的年青人卻正圍成一桌喜笑顏開地打麻將。畫面運用對比的手法,呼吁社會關(guān)心老人的生活,批評不敬老愛老的社會現(xiàn)象。
4.看背景映襯
適用于人物活動中環(huán)境設(shè)計鮮明的漫畫的閱讀理解。畫中的景,畫中的物,往往有不可忽視的的烘托、反襯的作用。如漫畫《外面的世界很精彩》,一本《課外作業(yè)》組成一副碩大的門,擋住了一個個矮小的學(xué)生。這強烈的反差揭示了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)實,呼喚保護兒童的健康發(fā)展。
5看比喻手法
適用于整體構(gòu)思有明顯而強烈的比喻義漫畫的審讀。如漫畫《你來我往》,畫中的大樹樹身上赫然寫著"原則"二字,兩個人正用一把寫有"人情"的大鋸在樹身上推拉。畫面喻指人情風(fēng)已深深為害于原則,諷刺了拿原則做交易、各圖己利的不正之風(fēng)。
6.看整體意念
適用于理解含蓄的令人深味的漫畫,作者在這樣的漫畫中往往運用比擬、象征的方法表現(xiàn)主題。如有這樣一幅漫畫,主體部分是兩只山羊骷髏死死頂撞在獨木橋上。它含蓄地諷刺了為一點兒小事而爭斗不休、甚至于死不相讓的壞風(fēng)氣,對處理人與人之間關(guān)系、企業(yè)之間的關(guān)系、學(xué)校之間的關(guān)系均有警戒作用。
析圖并理解其含義是看圖寫議論文的重要關(guān)隘,考生要掌握一定的方法才能順利通過。因此考生要盡可能多地掌握"析圖"的方法。除上面所介紹的以外,還有類比聯(lián)想法、喻義探求法、比較排除法、對號入座法、寓言點題法等方法都可以運用。
中考看圖作文,在看懂畫面之后,第二關(guān)便是構(gòu)思、寫作了。就寫作的過程講,看圖作文與其它形式作文一樣,離不開立意、構(gòu)思、表達的程序,但由于是看圖而作,也就有了其特殊性,因此應(yīng)該注意:
。1)若是說明文寫作,則應(yīng)忠實于畫面形象,作準確而不是夸張的、生動而不是隨意的說明。
在說明中,首先要確定畫面上一個最重要的觀察點,然后設(shè)計好說明的順序。在說明的最后部分,最好用簡煉的語言點示一下畫面的含義。
(2)若是記敘文寫作,要盡快進行合理想象,根據(jù)畫面內(nèi)容,編制合乎情理的情節(jié)發(fā)展過程和此中的人物活動以及他們的語言、動作、心態(tài)的顯現(xiàn)。編制的過程就是"想",要反復(fù)地想,想好之后再落筆成文,千萬不要邊編邊想邊寫。
。3)若是議論文寫作,則要盡快地確定立意的方向,然后迅速擬定三至五個可以依畫面含義展開議論的"選題",仔細思考之后擇定一個進行寫作。此中要注意的是要將畫面含義引伸到實際生活中來,不要就畫面議畫面。
不論是哪種文體,也不論是一圖一題還是一圖多題,考場看圖作文都要求寫好構(gòu)思提綱,編擬草稿和進行修改,有些失誤可以在這幾步中被糾正過來。
另外說明一下:看圖作文有一個重要的過渡性環(huán)節(jié),就是必須對圖進行一番說明、介紹或描繪?磮D作文的特殊性表現(xiàn)為,材料中所給的單幅漫畫、多幅組合漫畫、以及用來說明、評論對象的攝影作品、美術(shù)作品、科學(xué)圖畫等,不可能作為材料直接引進文章。它們需要一次"再處理",由作者在觀察、理解、提煉的基礎(chǔ)之上,用文字敘述出來。這些敘述文字,如果放在記敘文的開頭,就成了一種解說性的鋪陳;如果放在議論文中,這種開頭就往往于之中解說中順勢帶出作者的觀點。
?。劬毩(xí)]
1.指出下面這幅漫畫中的"情節(jié)"。
2.說明下面一則漫畫的深刻含義。
3.下面一幅漫畫的題目為《闊論》。如果要你寫一篇看圖作文的讀后感,你可以從圖中分析出哪些感點? ????????????
。ㄌ崾荆1.一群賭搏的人聽見一個小孩子玩具警車的鳴叫聲,嚇得四散逃竄2.注意畫面中的那一根繩子,是父母牽著孩子,要孩子什么都學(xué),結(jié)果什么也學(xué)不深,學(xué)不透,這是在諷刺有些父母恨不得讓孩子立刻成才,暗示了欲速而不達的道理3.①畫面中的人物自身素質(zhì)很差,他們腳下的渣滓已經(jīng)污染了周圍的環(huán)境,他們還在大侃別人的素質(zhì)差,這是令人悲哀的②畫面中的人物的言論也很狂大。一句"中國人"指責(zé)了所有的中國人,一句"外國"褒揚了所有的外國,這是一種淺薄和無知③畫面中的人遠不是那種所謂"一室不掃何以掃天下的人",那種人是懶,是沒有志氣,而畫面中的人表現(xiàn)出來的是一種"不忠誠",這種不忠誠比沒有志氣的危害性要大。)
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