------------

　　倒數(shù)第一是無所畏懼的(1)

　　------------

　　倒數(shù)第一是無所畏懼的

　　每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學(xué)會在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來的競爭社會。

　　我班里有一個男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規(guī)，差點兒被學(xué)校開除。而最后從種種挫折中找到了自信，最終進(jìn)入北京大學(xué)。

　　有一天夜里11點，我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來，有一個男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個同學(xué)？我感到有些顧慮。我知道這個學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績在普通班都不夠中游，如果來到我們班，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會把班級搞亂。

　　校長聽出了我的顧慮，便把整個事情過程講了一遍。這個男生高二時從外地轉(zhuǎn)到我校，到了我校之后，不能及時調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常說話，讓老師的課沒法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后，班主任和年級組長，還有家長共同對該生進(jìn)行了批評教育。

　　可以說，沒有不愿意配合學(xué)校的家長，沒有不希望孩子成才的家長。看到孩子如此不爭氣，回到家后，他的家長便繼續(xù)對孩子進(jìn)行教育。孩子聽不進(jìn)去，家庭戰(zhàn)火再次點燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點離家出走，家長及親朋好友找了一夜也沒找到。

　　可是，第二天課間操時間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)�？紤]到他只是個借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長把學(xué)生及其家長，請到了辦公室談話。從下午5點，一直談到晚上11點。而在談話過程中，校長發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生還有一定特長，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機(jī)會。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。

　　校長在電話中一再強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線希望，就不該采取極端措施。人大附中的校訓(xùn)是‘尊重個性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛’。這個學(xué)生有較突出的個性，理應(yīng)得到尊重。”

　　當(dāng)時，被校長大教育家的胸懷所感動，被校長對我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應(yīng)了下來。當(dāng)然我也知道，咱一個普通教師，一旦被校長盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點，還違心地說出“感謝校長重視，能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任”之類的話。其實誰都知道班里進(jìn)一個這樣的學(xué)生，會給班級工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。

　　第二天下午，這個學(xué)生便轉(zhuǎn)到了我班。我怎么跟班里同學(xué)說呢？利用課間時間，我先是召集班干部，后又在班里通報了該生的情況。開始，我先講了一個故事：有一天,托馬斯·杰斐遜先生（美國《獨立宣言》起草人），帶孫子乘馬車外出。路上，他們遇上了一個陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙著和別人講話，沒有理會那個奴隸。老人嚴(yán)肅地對孫子說：你不覺得一個奴隸比你更有紳士風(fēng)度嗎？

　　我接著說：“這個學(xué)生確實有很多弱點，可俗話說，揭人不揭短。每個人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團(tuán)隊精神是一次檢驗。”

　　后來，我還真沒聽到有同學(xué)對該生說三道四的。

　　進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說：“你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一種懲罰。更何況，因為你的諸多缺點，給原來班級造成了很大的混亂，給老師們帶來了很多負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，學(xué)校不僅沒有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級里。如果再沒有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在？做人的良知又何在？”

　　這番話給他很大觸動。之后，我又就紀(jì)律問題征求他的意見。他表示一定嚴(yán)于律己。我說：“別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀(jì)律。”人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點兒受寵若驚，一再表示，他會用行動證明自己，報答學(xué)校。

　　可是，事情沒有這么簡單。進(jìn)了我們班之后，這個男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時候，這個男生又提出回山東濟(jì)南實驗中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看