來源:中考網(wǎng)整合 作者:中考網(wǎng)編輯 2016-03-29 10:22:53
8、我國教育的現(xiàn)狀:①我國教育取得了喜人的成績,各級(jí)各類教育迅速發(fā)展,農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn);②我國教育的整體形勢(shì)十分嚴(yán)峻,與發(fā)達(dá)國家有很大的差距,與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求不相應(yīng);③教育水平、教育條件,在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間還有很大的差距,教育發(fā)展不平衡。促進(jìn)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧的重要任務(wù)。
9、為更好地落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,我們青少年應(yīng)怎么做?①從自身做起,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神;②珍惜受教育權(quán)利,把自己鍛造成才。
10、創(chuàng)新的重要性:①創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富,如果沒有創(chuàng)新思維就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展;②提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,這是我國戰(zhàn)略的核心,是提高我國綜合國力的關(guān)鍵;③樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是成人成才的關(guān)鍵。
11、青少年應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神?(1)努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)創(chuàng)新精神奠定基礎(chǔ)(2)勤于觀察、善于思考、樂于想象(3)積極投身社會(huì)實(shí)踐
12、受教育權(quán):(1)受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。(2)為了保障公民切實(shí)享有受教育權(quán),國家采取了經(jīng)濟(jì)、行政、法律的一系列措施,為公民享有受教育權(quán)提供法律和物質(zhì)保障。(3)受教育權(quán)既是公民享有的一項(xiàng)權(quán)利,也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。
13、正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有:(1)應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);(2)應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù);(3)應(yīng)當(dāng)履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
14、維護(hù)自己的受教育權(quán):在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)該積極維護(hù)自己的權(quán)益。運(yùn)用法律武器,采用合法的方式,如:①自己據(jù)理力爭(zhēng);②向有關(guān)方面反映情況;③請(qǐng)求他人幫助;④向法院提起訴訟。
15.國家關(guān)注農(nóng)村教育:
(1)說明了:國家保障公民的受教育權(quán);國家和政府堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀;我國實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
。2)意義:有利于保障公民的受教育權(quán);有利于提高公民的科學(xué)文化素質(zhì);有利于科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施。
第四單元理想與使命
1、理想的含義:理想是人們對(duì)于自己未來的藍(lán)圖和設(shè)想。在成長過程中,人們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷加深,也會(huì)不斷調(diào)整自己的理想。
2、理想的作用:理想對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的,不同的理想造就不同的人生。
3、理想和幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別:擁有理想還應(yīng)該要有把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、勇氣、方法。
4、社會(huì)共同理想的含義:是人們對(duì)未來美好社會(huì)制度的追求和向往,是處在一定歷史環(huán)境中的社會(huì)全體成員的共同奮斗目標(biāo)。
5、現(xiàn)階段我國人民的共同理想是:把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。這一理想的實(shí)現(xiàn)需要全國人民的艱苦奮斗。
6、使命的含義:使命是個(gè)人把自己的人生理想融入社會(huì)共同理想中而形成的神圣責(zé)任感,是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)。使命與理想是緊密相連的。使命通常體現(xiàn)的是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,體現(xiàn)的是國家和民族對(duì)個(gè)人的殷切希望,也體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)國家和民族的熱愛與奉獻(xiàn)。
7、不同的歷史時(shí)代,使命不同。新時(shí)代,我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命是:到21世紀(jì)中葉,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,這也是全國人民的奮斗目標(biāo)。
8、個(gè)人理想與歷史使命的關(guān)系:理想和使命不是對(duì)立的,只要我們把歷史使命與個(gè)人理想有機(jī)結(jié)合起來,把對(duì)國家、集體的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來,個(gè)人理想就會(huì)有更深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力。
9、怎樣才能堅(jiān)持理想、擔(dān)當(dāng)使命?(1)要靠實(shí)際的行動(dòng),腳踏實(shí)地。(2)要有正確思想的引導(dǎo)。(馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想,也是我們實(shí)現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想。)(3)勤于學(xué)習(xí),立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想,擔(dān)當(dāng)使命的重要保證。(4)甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,是我們實(shí)現(xiàn)理想,擔(dān)當(dāng)使命的必要條件。
第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)未來
1、正確看待學(xué)習(xí)壓力:(1)適當(dāng)?shù)膲毫梢藻憻捜说倪m應(yīng)能力,磨礪我們的意志,提高我們的生存能力,承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。(2)過大的壓力會(huì)影響效率,甚至影響身心健康。
2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因:一是自身方面的因素,如得失心太重、期望值過高、準(zhǔn)備不充分等;二是外在的因素,如課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母期望值過高、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈等。
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