隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活的水平的提高，家庭在教育孩子上，越來越重視素質(zhì)教育這一方面，但很多家長不知道從何下手，怎么樣與孩子正確的進行交流溝通，本文針對青少年心理輔導進行了詳細解答。

　　如何對中學生進行心理輔導

　　社會現(xiàn)代化中學生生理發(fā)育前趨，心理發(fā)展滯后，學習負擔過重，再加社會一些不健康因素影響，使他們產(chǎn)生心理障礙。而中國人的特點是比較含蓄，孩子們不好啟齒問青春期的有關問題，大人也不好正面對孩子們談青春期知識。我們正視問題，關愛學生，創(chuàng)造健康環(huán)境，實施健康教育，開展積極向上的教育活動，幫助學生健康度過青春期，身心健康成長。

　　一、認識中學生

　　21世紀教育一個很重要的趨勢是教育行為的心理學化。21世紀初的中學生生長在社會現(xiàn)代化進程之中，產(chǎn)生心理障礙在必然之中。21世紀的學校德育面對學生心理問題，預防，引導，教育，輔導是我們教育工作者的新課題。

　　我們的學校植根于社會現(xiàn)代化進程之中。現(xiàn)代化是市場經(jīng)濟、民主政治、公民社會、個人權(quán)利充分發(fā)揮的過程。現(xiàn)代社會是科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，綜合國力競爭日趨激烈的時代。社會現(xiàn)代化的步伐特別快，而人的心理跟不上�，F(xiàn)代社會許多現(xiàn)象必然對中學生產(chǎn)生影響。

　　中學生伴隨著學習，普遍遇到了“長大不容易”，“成長中的煩惱”等問題。問題來自于心理，來自于“青春期”。社會現(xiàn)代化使中學生生理發(fā)育前趨，而相對心理發(fā)展滯后。孩子們眼界開闊，而心理閉索，眼睛看到的事太多，而自己心靈深處的事又不想告訴他人。

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