3、豐富孩子的人生閱歷

　　個(gè)體情感的深刻性的發(fā)展，與認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，認(rèn)知水平的提高與學(xué)習(xí)和經(jīng)歷有關(guān)。因此，組織各種各樣的生活實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到各處參觀、旅游、做社會(huì)調(diào)查、參與社會(huì)熱點(diǎn)新聞的討論，幫助孩子客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要，了解對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)事的適宜態(tài)度，對(duì)事物產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗(yàn)，這些都有利于孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀等。

　　4、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　�。�1）和孩子討論他的將來(lái)，可激發(fā)他讀書的意愿

　　每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的未來(lái)的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　�。�2）期望要合理化

　　在今天這個(gè)“應(yīng)試教育”的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法:“自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，而不管他們?cè)覆辉敢饣蛴袥](méi)有天賦。”太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力。因此，家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，只要他們盡力了就好，不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。

　�。�3）要讓孩子有成就感

　　自信心是孩子潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。”成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。我有個(gè)親友的孩子，原來(lái)排名在班上的幾十名后，后來(lái)，她在家教她學(xué)習(xí)，將所有的數(shù)學(xué)試卷和物理試卷全部自己重新做，達(dá)到理解快速做對(duì)為止。這樣，她很快上到班上的前幾名，后來(lái)，她漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子有了進(jìn)步的時(shí)候她就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么難的，她就會(huì)迷上了學(xué)習(xí)。

　　（4）家長(zhǎng)要做到及時(shí)檢查、指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)

　　對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)除要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松溫馨的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要做到適當(dāng)管理。要及時(shí)檢查了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，如發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有或不經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)、幫助孩子找出原因，并共同商量制定一個(gè)可行的改進(jìn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，然后督促實(shí)行，如孩子堅(jiān)持得好，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，就要進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

　　5、對(duì)早戀的處置

　�。�1）正確引導(dǎo)，不要聲張，更不能搞得滿城風(fēng)雨。

　�。�2）理解。要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，站在孩子的角度，去理解他們所產(chǎn)生的各種言語(yǔ)和情感，同時(shí)注意不要輕易把一切涉及到性的問(wèn)題都看成是道德問(wèn)題。

　�。�3）尊重。要尊重孩子的人格、情感和隱私。對(duì)有早戀行為的學(xué)生，不能一味的指責(zé)謾罵，也不能將問(wèn)題擴(kuò)大化，弄得滿城風(fēng)雨使學(xué)生不能自容。對(duì)于學(xué)生個(gè)人生活中不宜或不愿為他人所知的隱私，即使得知也決不外泄和傳播。不冤枉孩子。

　�。�4）適度。只要能把握問(wèn)題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，不必過(guò)分追究具體細(xì)節(jié)，以免造成學(xué)生隱私的侵害和自尊的挫傷。

　�。�5）與學(xué)校老師保持聯(lián)系，共同教育。

　�。�6）進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃�家長(zhǎng)應(yīng)明白這樣幾點(diǎn)：性教育絕不是性知識(shí)普及，性教育是人格教育，是培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)、責(zé)任感和自制力的教育，是幫助孩子樹立正確性觀念、培養(yǎng)完美人格和減少身心傷害的教育。對(duì)他人負(fù)責(zé)任，對(duì)自己免受傷害。即使孩子沒(méi)有早戀現(xiàn)象也應(yīng)該進(jìn)行性教育。

　　6、家長(zhǎng)是第一任老師，注重自己的言行細(xì)節(jié)

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