⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鸩退�亦夠苦了，半夜醒�?lái)還要聽聽窗紙，可是想風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

　�、冗z憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。

　　18.給下列字注音：

　　芊芊(　　)　黛色(　　)　磅礴(　　)　積蓄(　　)

　　19.第一段括號(hào)中依次填入的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　A、凝成　主宰　積蓄　升騰　　B、變成　支配　貯存　升騰

　　C、變成　主宰　貯存　飛升　　D、凝成　支配　積蓄　飛升

　　20.第一段中作者調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)寫夏天，請(qǐng)舉出相應(yīng)的例。

　　視覺：

　　聽覺：

　　嗅覺：

　　觸覺：

　　21.第二段的中心句是。

　　22.第三段中說(shuō)“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出?

　　23.最后一段，作者說(shuō)要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起作用。

　　24.夏天給你留下什么印象呢?請(qǐng)抓住其中印象最深的一點(diǎn)，用比喻或擬人手法加以描述。

　　(三)

　　挖筍子

　　我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。在密密麻麻的竹林里，我們亮著眼睛尋找，看到剛冒出土，還很嫩，但長(zhǎng)得粗壯的，我們就驚喜萬(wàn)分地歡呼著將它挖出來(lái)，這樣的筍子最好吃了。

　　孩子說(shuō)，奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái)，都不見有筍子，怎么一下子會(huì)長(zhǎng)出這么多粗壯的胖筍子呢?

　　我告訴他們，胖筍子當(dāng)然不是一夜之間長(zhǎng)成的。竹根在堅(jiān)硬的地底下，利用漫長(zhǎng)的寒冬默默成長(zhǎng)。暗自孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來(lái)，他們才撬開土石，雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生的很扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力，不到一個(gè)月就挺挺拔拔，長(zhǎng)成一棵有枝有葉的長(zhǎng)竹子。

　　孩子聽了很詫異地說(shuō)，那我們不要挖筍子了，挖掉多可惜呀!我說(shuō)不挖也不行，竹媽媽根部抱著很多小筍牙，有的生長(zhǎng)在不容易長(zhǎng)的石縫里，如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來(lái)了。我說(shuō)這和人一樣，()。

　　孩子笑一笑說(shuō)，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來(lái)呢?

　　我也笑一笑說(shuō)，中國(guó)人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺得貢獻(xiàn)大而很高興。但是，如果我沒有被挖筍人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。因?yàn)槲矣凶銐虻牧α客�上伸，往上長(zhǎng)，只要我能夠超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子，我就能得到雨露，也能享受到陽(yáng)光。然后我要跟著同伴們?cè)诤�風(fēng)和烈日下磨練，等我長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎?

　　孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，默然沉思起來(lái) 。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這真是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)忍精神呀!

　　25、對(duì)孩子的問話在文中作用概括得具體而又準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)

　　A、過(guò)渡作用　　B、承上啟下的作用

　　C、全文由孩子的問話串聯(lián)而成，層層揭示文章的主旨�！　�D、總結(jié)下文的作用。

　　26、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主旨。

　　27、請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容 ，說(shuō)出竹筍的用途。

　　28、“孩子說(shuō)，奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái)，都不見有筍子，怎么一下子會(huì)長(zhǎng)出這么多粗壯的胖筍子呢?”句中 的“胖”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?

　　29、仔細(xì)揣摩作者的用意，請(qǐng)?jiān)诘谒淖匀欢蔚臋M線上填上合適的句子。

　　30、指出下列句子中加點(diǎn)的詞所指的對(duì)象。

　　⑴每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。()

　�、迫绻�不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來(lái)了。()

　�、俏业墓枢l(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。()

　�、戎袊�(guó)人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺得貢獻(xiàn)大而很高興。()

　　第三部分：寫作

　　家鄉(xiāng)的

　　要求：從“春”、“夏”、“秋”、“冬”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入橫線上，然后寫一篇500字以上的文章。要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?br />  

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