不少學(xué)生感到作文沒(méi)材料寫(xiě)，作文寫(xiě)了多年，但是提高甚少。這是什么原因呢?有人說(shuō)，學(xué)生缺乏生活。但學(xué)生本來(lái)就在生活之中，怎么會(huì)缺乏生活呢?這在邏輯 上是講不通的。當(dāng)然，現(xiàn)在學(xué)生日�；顒�(dòng)大多局限于家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，生活確實(shí)單調(diào)，但就是學(xué)校和家庭兩個(gè)點(diǎn)，也該有多少事情可以寫(xiě)啊。 班級(jí)里有那么多的同學(xué)，學(xué)校里有那么多的老師，每天有那么多的課程，上課、下課、做操、吃飯、課間活動(dòng)，同學(xué)間、師生間又有許多交流、交往。學(xué)校里的生活是并不缺少的。 家里的生活也同樣豐富，有父母、爺爺奶奶、外公外婆，早上送去上學(xué)，晚上伺弄晚飯;父母為你的學(xué)習(xí)操勞，料理你的衣食住行，萬(wàn)一生病頭痛腦熱，更是忙得 不可開(kāi)交。他們又有單位里的工作，單位里的新聞，他們還有自己的愛(ài)好和往事。居民樓里各家又有許多各不相同的故事。一個(gè)家庭，聯(lián)系著社會(huì)的方方面面，仔細(xì) 想想，家庭里也并不缺乏生活。 而在“一線”上，也有許多可記之事。校門(mén)口的家長(zhǎng)每天都不完全一樣，十字口都有不同的景觀，每天氣候又 各不相同，刮風(fēng)啦，下雨啦、天寒天熱啦，都會(huì)有許多事情發(fā)生。而馬路上的行人、小區(qū)里的居民也每天演繹著不同的故事。春夏秋冬四季景色更是各個(gè)不同：春天 里小樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)葉了，桃花櫻花開(kāi)了，燕子在梁上搭窩孵小燕了;夏天里，合歡樹(shù)開(kāi)得正熱烈，凌霄花爬上了樹(shù)頂，西瓜香瓜擺滿了馬路攤頭;秋天楓樹(shù)葉變紅了，小 草變黃了，銀杏葉全掉了，樹(shù)枝直伸向藍(lán)藍(lán)的天空;冬天則又有一番景象，寒風(fēng)呼嘯，人們縮著脖子在路上匆匆行走，而香樟樹(shù)依然蒼翠碧綠…… 可見(jiàn)，學(xué)生并不缺乏生活。需要提醒的是，枯燥就寫(xiě)枯燥的生活，乏味就寫(xiě)乏味的生活。作文不是要我們?nèi)シ埏椛�活，而是要�?xiě)出生活的現(xiàn)狀來(lái)，寫(xiě)出生活的本質(zhì)來(lái)。

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