15 短文兩篇

1.( 1 )此一疵 慣--貫(2 )灌一貫 爛一濫〔 3 )辛辛一莘莘 費(fèi)一廢

2.B

3. 示例：母愛是燦爛的陽光，當(dāng)我失去信心的時(shí)候，撥開我眼前的迷霧。母愛是美麗的彩虹，當(dāng)我失意孤單的時(shí)候，驅(qū)散我滿腹的陰霾

4. 第一層：從開頭到“全憑觀察得之”，闡述讀書的正確目的。第二層：從“讀書時(shí)不叮存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”，闡述讀書的方法。第三層：從“讀史使人明智”到結(jié)尾，闡述讀書能塑造人的性格，彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。

5. 怡情、傅彩和長才。第二問提示：可以如周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”，也可以為了讓人生變得有價(jià)值而讀書，等等。

6. “用讀書”指將書本知識與生活實(shí)際相結(jié)合。

7 .示例：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”該句運(yùn)用排比的句式進(jìn)行說理，這樣寫使所說的道理十分顯豁，讀起來富于氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。

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