中國教育近代化序幕是洋務(wù)運動時創(chuàng)辦的京師同文館。

　　洋務(wù)運動創(chuàng)辦的是民用企業(yè)，不是民族資本主義企業(yè)

　　3．洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦的是京師同文館，戊戌變法時期創(chuàng)辦的是京師大學(xué)堂。

　　4．八國聯(lián)軍侵華的主要目的是鎮(zhèn)壓義和團運動，根本目的是維護和擴大在華利益

　　5．八國聯(lián)軍中的“奧”指奧匈帝國，不是奧地利，當(dāng)時還沒有奧地利

　　6．與清政府簽訂《辛丑條約》的不是八國，是十一國，多了比利時、荷蘭、西班牙三國

　　7．《辛丑條約》中最能反映清政府成為列強統(tǒng)治中國工具的一條是“保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動”

　　8．中國近代前期被迫與列強簽訂的最嚴重的不平等條約是《辛丑條約》，不是《馬關(guān)條約》�！缎脸髼l約》盡管沒有割地條款，但巨額賠款以及從政治、經(jīng)濟、軍事等方面嚴格控制清政府的規(guī)定，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

　　【知識整合】

　　1、中國變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣�的進程

　　2、洋務(wù)工業(yè)與民國初年民族工業(yè)的對比

　　3、中西近代化歷程比較

　　4、帝國主義在華開礦設(shè)廠與今天招商引資的不同點：

　　(1)本質(zhì)不同：前者通過投資辦廠掠奪中國的各種資源，破壞或阻礙中國經(jīng)濟的發(fā)展；后者是我國利用外資和技術(shù)發(fā)展民族經(jīng)濟

　　(2)方式不同：前者是清政府被迫，后者是我國主動

　　(3)影響不同：前者破壞了中國主權(quán)，造成了中國的貧窮落后；后者發(fā)展壯大了民族經(jīng)濟，提高了我國的綜合國力

　　5、兩次中日戰(zhàn)爭比較

　　6、民族意識的形成過程

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