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9月1日，新修訂義務(wù)教育法開始正式實(shí)施。免教材費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)新義務(wù)教育法把義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，更加注重平衡教育資源的配置，明確政府對(duì)實(shí)施義務(wù)教育擔(dān)負(fù)首要責(zé)任，一系列舉措讓一直企盼教

2009-09-30

調(diào)查分析：90后到底是怎樣的一代人--其實(shí)并非“非主流”(組圖)

調(diào)查分析：90后到底是怎樣的一代人--其實(shí)并非非主流(組圖)快樂幸福感強(qiáng)89.1%表示我為自己是中國(guó)人而感到自豪，認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀比垮更垮的一代是目前部分人群對(duì)90后的看法，然而調(diào)查報(bào)告結(jié)果卻顯示，青少年并不是

2009-09-30

簡(jiǎn)單議論文的復(fù)習(xí)思考

2009-09-29

句子成份

2009-09-29

名詞活用為動(dòng)詞

2009-09-29

單句的結(jié)構(gòu)（二）

2009-09-29

從藝術(shù)特色角度對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析

2009-09-29

記敘文景物描寫

2009-09-29

設(shè)問反問夸張

2009-09-29

朗誦詩(shī)歌的技巧

2009-09-29

怎樣讓牛孩進(jìn)入初中繼續(xù)牛

摘要:初中老師總結(jié)過：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這天壤之別其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的......初中老師總結(jié)過：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這天壤

2009-09-29

怎樣讓牛孩進(jìn)入初中繼續(xù)牛

摘要:初中老師總結(jié)過：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這天壤之別其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的......初中老師總結(jié)過：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯(cuò)，這天壤

2009-09-29

答疑：一到考試前，為什么我就看不進(jìn)書？

考前看不進(jìn)書怎么辦？這類考生大多學(xué)習(xí)處于中等水平，他們由于對(duì)未來成敗的結(jié)果把握不定，因而極易產(chǎn)生焦慮情緒。由于心事重重，使得這類考生無法把精力集中在復(fù)習(xí)中。對(duì)于這種情況，考生一定要把自己真正擔(dān)心的東西

2009-09-29

建議：考生情緒如何達(dá)到最佳狀態(tài)？

考場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，是競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，情緒的好壞直接影響考試成績(jī)�？忌诳紙�(chǎng)上的情緒有三種：一種是過分緊張，一種是滿不在乎，還有一種是保持著適當(dāng)?shù)木o張度。前兩者不足取，不但不能考出好成績(jī)，相反會(huì)由于情緒問題，連

2009-09-29

人大附牛班主任:為什么在全班學(xué)生面前哭泣？

說來也是些機(jī)緣巧合的緣故。昨兒個(gè)晚上，因?yàn)橐嗍切┶ぺらg巧妙的重復(fù)與輪回罷，有機(jī)會(huì)和現(xiàn)在人大附中新高一實(shí)驗(yàn)一班的孩兒聊了些許頓剎的時(shí)候。三年，是這個(gè)國(guó)家教育體制的一個(gè)小周天輪回，于是這群孩兒和我們這群剛

2009-09-29

推薦：中小學(xué)生長(zhǎng)假如何自助“充電”？

核心提示十一長(zhǎng)假就要到了，熱愛學(xué)習(xí)的人們?nèi)绾卫?天長(zhǎng)假充電呢？專家建議，自助充電不失為國(guó)慶期間充電的好方法。方式1：網(wǎng)上淘課網(wǎng)上學(xué)習(xí)一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就在于不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W。

2009-09-29

中考高分生復(fù)讀一年只為“搏名�！� 初四生活很疲憊

中考高分生復(fù)讀一年只為搏名校初四生活很疲憊摘要：新學(xué)期之際，一群被稱作初四生的學(xué)生選擇繼續(xù)奮斗一年，其中不乏許多班級(jí)的佼佼者和中考高分考生，他們的目的只有一個(gè)--搏名校。雖然初四的生活辛苦疲憊，但是學(xué)生

2009-09-29

給親愛的祖國(guó)媽媽的一封信

親愛的祖國(guó)媽媽：您好！在您的哺育下，我茁壯地成長(zhǎng)，今年已經(jīng)十歲了。很快就迎來您六十歲的生日，此時(shí)，我心中的喜悅無法言表。10月1日，這是一個(gè)普天同慶的日子，您的兒女們都在準(zhǔn)備精彩的節(jié)目為您慶祝生日：有的

2009-09-28

洛溪新城中學(xué):我的初中生活，新起點(diǎn)，新希望

漫長(zhǎng)的小學(xué)旅途被我一路跌跌撞撞走到了終點(diǎn)，展現(xiàn)在我眼前的，又是一個(gè)新的起點(diǎn)初中!我站在新的起跑線，遠(yuǎn)眺著未來，心里對(duì)這個(gè)未知的未來充滿著憧憬與好奇，我興奮的期待和揣測(cè)：那會(huì)是一個(gè)怎樣的世界。它是絢麗多

2009-09-28

四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘：我們要用什么樣的心態(tài)面對(duì)錯(cuò)誤？

同學(xué)們，今天我們開學(xué)典禮，大家都能夠做到按時(shí)在指定地點(diǎn)集合，全班只有一個(gè)人遲到，給集體抹了黑，那個(gè)人就是我。主要原因是我對(duì)北京開學(xué)日交通早高峰估計(jì)不足。同學(xué)們是未成年人還能夠做到按時(shí)到校，老師作為成年

2009-09-28

推薦：為什么我每天起早貪黑，成績(jī)效果卻不明顯？

進(jìn)入初三了，2010中考生開始緊張了，經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，每天起早貪黑、熬夜早起，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不佳。究其原因，就是這部分同學(xué)學(xué)習(xí)不得法，因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果自然就差。作為要參加中考的初中

2009-09-28

滿分文解密:家庭的溫馨

我的家里沒有萬貫的資財(cái)，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教誨；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三入爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。(一連串排比，總領(lǐng)下文。

2009-09-27

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中考報(bào)考

形容詞和副詞的比較等級(jí) 新目標(biāo)

一般過去時(shí)態(tài)

動(dòng)名詞與不定式[上學(xué)期]

反意疑問句

反意疑問句小結(jié)

復(fù)習(xí)專題之時(shí)態(tài)

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)

情態(tài)動(dòng)詞的用法

一般將來時(shí)be going to新目標(biāo)

一般過去時(shí)態(tài)b

一般過去時(shí)態(tài)a

形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

實(shí)際問題和二元一次方程

60周年閱兵式觀后感——神奇的土地

教育熱議：擇校熱為何依然“高燒”不退？

調(diào)查分析：90后到底是怎樣的一代人--其實(shí)并非“非主流”(組圖)

簡(jiǎn)單議論文的復(fù)習(xí)思考

句子成份

名詞活用為動(dòng)詞

單句的結(jié)構(gòu)（二）

從藝術(shù)特色角度對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析

記敘文景物描寫

設(shè)問反問夸張

朗誦詩(shī)歌的技巧

怎樣讓牛孩進(jìn)入初中繼續(xù)牛

怎樣讓牛孩進(jìn)入初中繼續(xù)牛

答疑：一到考試前，為什么我就看不進(jìn)書？

建議：考生情緒如何達(dá)到最佳狀態(tài)？

人大附牛班主任:為什么在全班學(xué)生面前哭泣？

推薦：中小學(xué)生長(zhǎng)假如何自助“充電”？

中考高分生復(fù)讀一年只為“搏名�！� 初四生活很疲憊

給親愛的祖國(guó)媽媽的一封信

洛溪新城中學(xué):我的初中生活，新起點(diǎn)，新希望

四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘：我們要用什么樣的心態(tài)面對(duì)錯(cuò)誤？

推薦：為什么我每天起早貪黑，成績(jī)效果卻不明顯？

滿分文解密:家庭的溫馨