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一、列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 （1）審題：弄清題意 （2）找出等量關(guān)系：找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系 （3）設(shè)出未知數(shù)，列出方程：設(shè)出未知數(shù)后，表示出有關(guān)的含字母的式子，然后利用已找出的等量關(guān)系
2020-03-27
二次根式化簡，對于很多初學(xué)的同學(xué)來說，確實有些難度，不知如何下手，特別對于一些稍微復(fù)雜的一點的二次根式的化簡題，就更加無從動筆了。 很多家長，也是因為畢業(yè)多年，二次根式也忘記的差不多。當(dāng)年初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
2020-03-27
1 數(shù)學(xué)式 陷阱1：在較復(fù)雜的運算中，因不注意運算順序或者不合理使用運算律，致使運算出現(xiàn)錯誤。常見陷阱是在實數(shù)的運算中符號層層相扣。 陷阱2：要求隨機或者在某個范圍內(nèi)代入求值時，注意所代值必須要使式子有意
2020-03-27
01 玩命備考的誤區(qū)坑 拼命復(fù)習(xí) 要不得，時間管理最重要 誤區(qū)陷阱 只要學(xué)不死，就往死里學(xué) ，這類在初三學(xué)子中廣為流傳的勵志口號，不幸的是卻被很多同學(xué)不折不扣地踐行了。突出表現(xiàn)為：一是過度熬夜，過分延長學(xué)
2020-03-27
有理數(shù)考點 有理數(shù)： ①整數(shù) 正整數(shù)/0/負(fù)整數(shù) ②分?jǐn)?shù) 正分?jǐn)?shù)/負(fù)分?jǐn)?shù) 數(shù)軸： ①畫一條水平直線，在直線上取一點表示0（原點），選取某一長度作為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向為正方向，就得到數(shù)軸。 ②任何一個有
2020-03-27
選擇題解法大全 1 方法一：排除選項法 選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那么我們就可以采用排除法，從四個選項中排除掉易于判斷是錯誤的答案，那么留下的一個自然就是正確的答案。 2 方法二：賦予特
2020-03-18
1、點、線、角 點的定理：過兩點有且只有一條直線 點的定理：兩點之間線段最短 角的定理：同角或等角的補角相等 角的定理：同角或等角的余角相等 直線定理：過一點有且只有一條直線和已知直線垂直 直線定理：直線外
2020-03-18
幾何常見輔助線口訣 三角形 圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。 也可將圖對折看，對稱以后關(guān)系現(xiàn)。 角平分線平行線，等腰三角形來添。 角平分線加垂線，三線合一試試看。 線段垂直平分線，常向兩端把線連。 線段和差
2020-03-18
一、矩形、菱形、正方形的性質(zhì) 1.矩形的性質(zhì) ①具有平行四邊形的一切性質(zhì)； ②矩形的四個角都是直角； ③矩形的對角線相等； ④矩形是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸； ⑤直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。 2.菱
2020-03-18
幾何證明題的思路 很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線，分析已知、求證與圖形，探索證明。 對于證明題，有三種思考方式： 1.正向思維。 對于一般簡單的題目，我們正向思考，輕而易舉可以做出，這里就不詳細(xì)講述
2020-03-18
1.數(shù)形結(jié)合思想 就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)含義，又揭示其幾何意義；使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來，并充分利用這種結(jié)合，尋求解體思路，使問題得到解決。 2.聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思
2020-03-18
一、相似三角形(7個考點) 考點1 相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小 考核要求 (1)理解相似形的概念； (2)掌握相似圖形的特點以及相似比的意義，能將已知圖形按照要求放大和縮校 考點2 平行線分線
2020-03-18
1.分類討論題 分類討論在數(shù)學(xué)題中經(jīng)常以最后壓軸題的方式出現(xiàn)，以下幾點是需要大家注意分類討論的： 1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰與角以及圓的對稱性，根據(jù)圖形的特殊性質(zhì)，找準(zhǔn)討論對象，逐一解決。在
2020-03-18
我們在學(xué)習(xí)三角形的時候，學(xué)到好多 線 ，比如：中線、角平分線、垂線、高線等等。它們都是三角形里面比較重要的東西，也是比較重要的知識點，弄清楚它們很容易，我們先看一道題。 如圖所示，在△ABC中，AB=8，AC=6
2020-03-18
01 糾正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣 數(shù)學(xué)成績上不去，或多或少與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。如果孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有以下習(xí)慣得話，一定讓孩子盡快解決。 1. 課堂上不認(rèn)真聽課 基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取
2020-03-18
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