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初二地理學(xué)習(xí)方法：活運用各種趣味語言

初二地理學(xué)習(xí)方法：活運用各種趣味語言 語言是傳授地理知識，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理教師教學(xué)能力強弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當(dāng)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初二地理學(xué)習(xí)方法：穿插趣味故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生大多是喜歡聽故事的，尤其是中學(xué)生。在地理教學(xué)中，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學(xué)生的注意力集中起來，學(xué)生又可以從中獲得一定的知識。例如，在講氣

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：不拘一格，讓學(xué)生動手，搞好雙邊教學(xué)

初二地理學(xué)習(xí)方法：不拘一格，讓學(xué)生動手，搞好雙邊教學(xué) 為了活躍課堂氣氛，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，突破教學(xué)難點，例如：我講到高中課陸地環(huán)境的地域差異時，我就例舉東西南北四個區(qū)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：形象直觀的課堂教學(xué)，鼓動學(xué)生求知欲

初二地理學(xué)習(xí)方法：形象直觀的課堂教學(xué)，鼓動學(xué)生求知欲 教育家約翰 洛克曾說過： 教師的巨大技巧在于集中地保持學(xué)生的注意。 因此，要使學(xué)生始終精神奕奕，教師就要針對中學(xué)生有強烈的好奇心的心理特征，上課要

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：設(shè)計好提問，啟動學(xué)生思維

初二地理學(xué)習(xí)方法：設(shè)計好提問，啟動學(xué)生思維 葉圣陶先生的 教是為了不教 是句至理名言，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)避免出現(xiàn) 滿堂灌 的現(xiàn) 象，否則學(xué)生昏昏欲睡，根本打不起精神， 更別提興趣了。所以在課堂上老師

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：開展課對活動，是改進(jìn)地理教學(xué)的一個重要的途

初二地理學(xué)習(xí)方法：開展課對活動，是改進(jìn)地理教學(xué)的一個重要的途徑 開展地理課外活動，有利于因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。如讓高一年級的學(xué)生在回家的路上觀察路旁旱河，思考為什么旱河成為污

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：充分認(rèn)識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

初二地理學(xué)習(xí)方法：充分認(rèn)識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性 興趣是最好的老師，一個學(xué)生如對某學(xué)科有著濃厚的興趣，他就會產(chǎn)生強烈的求知欲，他學(xué)習(xí)的潛能就能得到最大限度的發(fā)揮。我國古代杰出的思想家教育家孔子就說

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：理論聯(lián)系實際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效辦法

初二地理學(xué)習(xí)方法：理論聯(lián)系實際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效辦法 在目前的情況下，由于就業(yè)的壓力和歷史上造成的偏見，學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一些比較 實用 的學(xué)科。在他們看來，地理科不如物理、化學(xué)等實用，因此我們只有

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段 在今天這個信息時代，因為計算機它特有的處理信息的強大功能，尤其是一些復(fù)雜過程的演示，它更是其它工具所無法代替。計算機已成為人們生活工作的重要工具，在教學(xué)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

初二地理學(xué)習(xí)方法：基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求 要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過應(yīng)用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求

初二地理學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：(一) 要設(shè)置

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 1.學(xué)生的知識基礎(chǔ) 初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí)，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握著力點

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握著力點 關(guān)注教材中的導(dǎo)入框，特別需要理解其中的重要詞語和觀點。如人類早期文明、文明的矛盾與碰撞等;關(guān)注教材中的小字部分，特別要關(guān)注文中觀點引發(fā)的認(rèn)識和思考。如亞非地區(qū)大河流域產(chǎn)

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握地理規(guī)律

初二地理學(xué)習(xí)方法：把握地理規(guī)律 到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學(xué)不走，就是這一關(guān)過不去。習(xí)慣了低年級背地名的學(xué)習(xí)方法之后，到了學(xué)習(xí)地理規(guī)律的時候會非常不適應(yīng)。這個層次，強

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握應(yīng)試技巧

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握應(yīng)試技巧 第一步，認(rèn)真閱讀，正確理解。通過閱讀史料，找到折射的教材內(nèi)容，字斟句酌，正確理解。 第二步，注意關(guān)鍵詞語，確定時間地點。根據(jù)史料總體和關(guān)鍵詞語找出史料所反映的時間、

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的讀書方法

初二地理學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的讀書方法 地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能學(xué)好教材上的地理知識呢?我們應(yīng)該注意把握以下幾個要點： 1.讀出書中有什么 閱讀教材，首先要讀懂，明

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會梳理知識

初二地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會梳理知識 ①教材對于同類知識的論述角度具有相似性和規(guī)律性 地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。

2018-03-20   

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能認(rèn)識珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經(jīng)的省區(qū)、主要支流以及主 要入�？�;掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成及主要城市，掌握珠

2018-03-20   

初中地理學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師 ，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從 享受 變作 忍受 ，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣，喜歡地理。 地理是研究人類與地理環(huán)境

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：圖文結(jié)合，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：文理交融，學(xué)法兼用

在初中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。 初中

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：提高地理知識的形象性

初中地理學(xué)習(xí)方法：提高地理知識的形象性 一、讀書看圖對照法。 學(xué)習(xí)地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 （如山脈、河流）以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確

2018-01-19   

初中地理知識巧計15法

初中地理知識巧計15法： 一、諧音記憶法。運用該法可把復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過總結(jié)抽象編成順口 溜、趣味語言好學(xué)易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：自編順口溜記憶

初中地理學(xué)習(xí)方法：自編順口溜記憶 地理知識內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學(xué)習(xí)時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會概括

初中地理學(xué)習(xí)方法：學(xué)會概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：注意看地圖的“形狀特征”

初中地理學(xué)習(xí)方法：注意看地圖的 形狀特征 如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等。考試中，看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫的是哪個國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時不

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

初中地理學(xué)習(xí)方法：要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容 (1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況? 學(xué)會使用地圖地圖是地理信息的

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：如何讀好地理教材

初中地理學(xué)習(xí)方法：如何讀好地理教材 為什么我們要學(xué)習(xí)地理?怎樣學(xué)好地理?這是我們?nèi)�體學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段必須認(rèn)真思考的。 同學(xué)們知道，我們生活在地球上，地球是人類的家園。學(xué)好地理可以使我們知道整個地球

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：運用地圖學(xué)習(xí)地理

初中地理學(xué)習(xí)方法：運用地圖學(xué)習(xí)地理 同學(xué)們從小學(xué)開始，就已了解到地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具。地圖不但展示了各個區(qū)域的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，而且還能概括地反映出自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的分布狀況以及它們之間

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：通過實踐活動學(xué)習(xí)地理

初中地理學(xué)習(xí)方法：通過實踐活動學(xué)習(xí)地理 從漫長的地質(zhì)時代到未來，從地球到浩瀚的宇宙空間，從國際上的種種新聞到身邊的天氣變化 和地理知識相關(guān)的實踐活動太多了。如果同學(xué)們能夠利用實踐活動學(xué)習(xí)地理知識，或

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：找到學(xué)習(xí)的重點

初中地理學(xué)習(xí)方法：找到學(xué)習(xí)的重點 因為地理這門學(xué)科所涉及的知識點較多，因此在學(xué)習(xí)時一定要找準(zhǔn)它的學(xué)習(xí)重點，如果每遇到一個新知識點都去記住的話會特別的累，久而久之容易產(chǎn)生疲憊感。銀川學(xué)大教育的專業(yè)老師

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：書圖并重，狠抓“雙基

初中地理學(xué)習(xí)方法：書圖并重，狠抓 雙基 各種地理事物和地理現(xiàn)象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學(xué)好地理的關(guān)鍵 所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：記憶概念的學(xué)法

初中地理學(xué)習(xí)方法：記憶概念的學(xué)法 地理概念的學(xué)法。按照學(xué)習(xí)心理即感知、理解、記憶、區(qū)別概念的進(jìn)程分為： ⑴感知概念的學(xué)法，即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富的想象力，首先感知地理事物存在的狀

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：初中地理教學(xué)采用體驗式學(xué)習(xí)法的必要性

初中地理學(xué)習(xí)方法：初中地理教學(xué)采用體驗式學(xué)習(xí)法的必要性 為了能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生目前的地理知識學(xué)習(xí)方式，初中地理教師就要根據(jù)學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)方式，以達(dá)到初中地理教學(xué)的目的。在初中地理教學(xué)中，體驗式學(xué)習(xí)法堪

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：初中地理教學(xué)中的體驗式學(xué)習(xí)方法

初中地理學(xué)習(xí)方法：初中地理教學(xué)中的體驗式學(xué)習(xí)方法 在地理教學(xué)中，體驗教學(xué)方法可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定，通常所采用的體驗式學(xué)習(xí)方法包括動手操作、社會實踐和情景體驗法。 (一)動手操作的體驗式學(xué)習(xí)方法 動手

2018-01-19   

初中地理學(xué)習(xí)方法：課堂情景的體驗式學(xué)習(xí)方法

初中地理學(xué)習(xí)方法：課堂情景的體驗式學(xué)習(xí)方法 初中地理教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境是最為常用的體驗式學(xué)習(xí)方法。學(xué)生作為地理課堂教學(xué)的中心，要積極此參與到情境當(dāng)中，體驗地理內(nèi)容并參與其中。 1.引導(dǎo)學(xué)生快速

2018-01-19