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16 大自然的語言

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2014-03-13 11:04:23

中考真題

智能內(nèi)容

  16大自然的語言


  課文研討

  一、整體把握


  課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來等,實際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用,從這一點上說,物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標(biāo)作“大自然的語言”,其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。

 。ㄒ唬┧悸非逦瑢哟畏置。

  本文可分為四個部分:

  第一部分(第1~3段)引出什么叫物候和物候?qū)W。

  第二部分(第4~5段)說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。

  第三部分(第6~10段)說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。

  第四部分(第11~12段)說明研究物候?qū)W的意義。

  這四部分的內(nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,而且材料之間是按照邏輯順序來安排的。第一部分說明物候?qū)W研究的對象,先從一年四季物候的變化談起,用短短百十來字,描寫了春夏秋冬四季更迭的情況,既生動形象,又高度概括,使讀者對物候?qū)W有了直觀的認(rèn)識。接著,作者再以具體現(xiàn)象作例子,用“草木榮枯,候鳥去來”和“花香鳥語,草長鶯飛”這樣富有詩意的語言,告訴讀者,這些都是“大自然的語言”。在此基礎(chǔ)上,作者從古代到近代,從起源到發(fā)展,自然地引出什么是物候、什么是物候?qū)W等問題。這就是由表及里的說明方法。第二部分,話題轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)上,以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。這部分也與文章結(jié)尾形成了照應(yīng)。文章第三部分接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素:緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異。這是文章的主體部分。四個因素的影響程度大小不等,由大到小,依次排列,有條有理。緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同,第三個因素是同一個地點的高下差異,這三者都是空間因素,最后一個則是時間因素,從空間方面到時間方面又是一種條理。對四個因素的解說由一個設(shè)問句引出,接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞,使這一部分層次清楚。值得注意的是,每講一個問題,都舉有實例,這樣文章就有說服力,也容易讓人明白。文章最后一部分,說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。“首先”“對于”“還可以利用”“也可以利用”四層意思,有輕有重,突出了物候?qū)W在四個方面對于農(nóng)業(yè)的重要意義。最后,再次突出“大自然的語言”,與課文第一部分照應(yīng)。全文條理分明,介紹的物候?qū)W知識通俗易懂,給人以深刻的印象。

  (二)說明語言準(zhǔn)確、生動、典雅。

  開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,這是一種描寫的方法,給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。“大地”“蘇醒”是擬人的筆法,再用“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放”兩個結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個長句,具體描述大地的“蘇醒”,給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”,活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來,有聲有色,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語,典雅、簡練、生動,富有表現(xiàn)力,如一個個電影鏡頭。“迎接風(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法,把大自然寫活了,為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準(zhǔn)備。最后,作者用“年年如是,周而復(fù)始”八個字概括這一段的四季更替情況,極其簡潔?傊,作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語,美不勝收,令人目不暇接,以這些優(yōu)美詞語為主,又構(gòu)成一幅幅生動形象的畫面,簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的“草木榮枯,候鳥去來”和“花香鳥語,草長鶯飛”兩組詞,一句四字,極其概括、雅致,文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用:“杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍,它們似乎都有人的思想感情,似乎都在為農(nóng)民操心,惟恐他們誤了農(nóng)事,這種手法大大加強(qiáng)了說明的生動性,增強(qiáng)了文章的可讀性。

  此外,文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數(shù)量,有范圍,不一概而論,措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說明物候現(xiàn)象的時候,先分說“植物”和“動物”,再概說“生物”,用詞處處都經(jīng)過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個因素時列出了精確的數(shù)字,舉出了確切的例子,并把例子加以比較,如“大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的說明方法,如“秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。”
 

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