隨著孩子年齡繼續(xù)增長(zhǎng)，他們不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性，精神、情感等方面的需求有所提升。他們會(huì)通過(guò)對(duì)大人的模仿，追求在精神世界里的滿(mǎn)足。

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容，也要細(xì)細(xì)掂量。獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容最好是能滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小心愿，而且是有益于學(xué)習(xí)或健康的。比如幾本好書(shū)，讓孩子培養(yǎng)起閱讀習(xí)慣；一塊表，讓孩子增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念；一個(gè)籃球，讓孩子加強(qiáng)鍛煉；一次旅行，讓孩子拓寬眼界……

　　給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)不同，孩子無(wú)形中養(yǎng)成的興趣和追求也會(huì)有差別。如果每次考得好，父母都給買(mǎi)新書(shū)，他的閱讀量較同齡人更多，這樣的孩子往往對(duì)文學(xué)會(huì)產(chǎn)生興趣。如果父母經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)出門(mén)旅游，這樣的孩子在走過(guò)很多風(fēng)景之后，視野會(huì)比同齡人更加開(kāi)闊。

　　金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)也許不合適學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生小強(qiáng)，每次大小考試，父母都會(huì)給點(diǎn)“紅包”，而且金額一次比一次大。手頭錢(qián)多了以后，他頻頻出入游戲廳，成績(jī)迅速滑坡。初中生小博的壓力則更大：爸媽直接按照考試成績(jī)給現(xiàn)金，80元給80分，90元給90分，而這些錢(qián)就是他的生活費(fèi)，小博就是靠分?jǐn)?shù)來(lái)“掙錢(qián)”。

　　其實(shí)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也是孩子努力的一個(gè)標(biāo)尺，如果只鼓勵(lì)考得好的，會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)只看重成績(jī)，其他方面都不重要，從而不知不覺(jué)忽略其他能力的鍛煉。父母要讓孩子知道除了分?jǐn)?shù)，還有很多值得驕傲的東西，避免孩子長(zhǎng)大后，成為只會(huì)讀書(shū)只在乎考試，唯“分”是圖的學(xué)生。

　　事實(shí)上，家長(zhǎng)給的很多鼓勵(lì)都難以避開(kāi)物質(zhì)的形式，各式各樣的物質(zhì)鼓勵(lì)會(huì)給孩子什么樣的影響，終究還是要看家長(zhǎng)怎么給鼓勵(lì)、給什么樣的鼓勵(lì)、在給鼓勵(lì)的過(guò)程中傳遞給孩子怎樣的信息。

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是一把雙刃劍，用得得當(dāng)，可以激勵(lì)孩子；　把握不好，則容易變成“交換”，不僅危害孩子們價(jià)值觀(guān)的建立，還讓家長(zhǎng)的一片苦心付諸東流。激勵(lì)孩子也是一門(mén)藝術(shù)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也許因人而異可以采納，但也不能單純靠物質(zhì)來(lái)鞭策，精神上的鼓勵(lì)同樣重要。

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