其實早熟或晚熟都是正常的生理發(fā)展，只不過因人而異，早熟的女生不必要因為自己發(fā)育比別人快而煩惱，應(yīng)利用自己比晚熟的同學更成熟、更懂事的優(yōu)勢，專注于學習，這樣一定能取得良好的學習效果。

　　二、中學生性心理特征的體現(xiàn)。

　　1、性意識的覺醒。

　　由于生理上的變化，使初中生開始關(guān)心性，他們對生殖方面的知識發(fā)生了興趣，開始注意到兩性關(guān)系以及戀愛、婚姻問題，而且，對文學作品、醫(yī)學雜志以及影視中的有關(guān)性和愛情的描寫也產(chǎn)生了興趣，初中生意識到兩性差異，產(chǎn)生了與異性交往的強烈愿望，開始關(guān)心自己的容貌打扮，有的也感受到性的興奮和沖動，這表明性心理方面發(fā)生了前所未有的新變化。

　　2、中學生性心理特征也體現(xiàn)在與異性的交往和對異性的意識發(fā)生了重大變化。

　　一般而言，異性之間的關(guān)系會經(jīng)歷四個發(fā)展階段。

　　每個時期對異性的感受和要求總是不同的。在兩小無猜期，（一般指6歲以前），小男孩、女孩手拉手一起玩耍，非常自然，還沒有什么明確的異性意識。小學生階段處于異性疏遠期，這時候男、女各自喜愛 和同性伙伴玩耍，與異性同學接觸會受到同學的嘲笑、輕視，因此，我們�？匆娦�學生為了表示自己與異性同學井水不犯河水的鮮明立場，在桌子上劃上“三八線”。異性親近期是在中學階段，它隨著生理的發(fā)育和成熟而到來。絕大多數(shù)學生的整個中學階段正好處在這個時期，這時期的少男少女對異性同學有明顯的好奇感和親近感，喜歡與異性一起活動，希望得到異性同學的注意和好感，喜歡尋找一些機會和異性同學一起講話，活動等等，但這一時期的少年大多數(shù)并不表現(xiàn)出對某一異性有穩(wěn)定、特殊的興趣和愛慕。在中學后期（指高中階段），有少數(shù)同學可能會進入兩性戀愛期（兩性戀愛期一般指18歲以后），對某些特定的異性發(fā)生專一和持久的愛慕之情。這表明，這時期的學生在對異性的交往和對異性的意識發(fā)生了重大變化。

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