中考網整理了關于2020初中語文病句修改答題指導，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　初中語文常見病句類型大全

　　一、語序不當

　　語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。

　　示例1：博物館展出了幾年前剛出土的文物。

　　應改為：博物館展出了剛出土的幾年前的文物。

　　示例2：他做了兩個丈夫喜歡的菜。

　　應改為：他做了丈夫喜歡的兩個菜。

　　示例3：趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力了�。�”

　　應改為：趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護視力了��！”

　　示例4：這里的情況，對于我們已經很熟悉。

　　應改為：對于這里的情況，我們已經很熟悉。

　　二、搭配不當

　　1.主謂搭配不當

　　示例：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

　　應改為：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

　　2.動賓搭配不當

　　示例：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

　　應改為：到那個時候，我們看到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

　　3.主賓搭配不當

　　示例：臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。

　　解析：“態(tài)度”與“提高”搭配不當，“態(tài)度”與“轉變”搭配。

　　4.修飾詞與中心語搭配不當

　　示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。

　　解析：“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”。

　　5.關聯詞語搭配不當

　　示例：只要增加收入，才能使糧食生產穩(wěn)步增長。

　　解析：“只要”改為“只有”。

　　三、成分殘缺或贅余

　　1.句子成分殘缺

　　示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。

　　解析：缺少主語，多用了介詞或介賓結構，是原來的主語變成了狀語，應去掉“通過”或“對”。

　　示例2：我們正在為建設一個現代化的社會主義強國。

　　解析：缺少謂語，句末加上“而努力”即可。

　　示例3：市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。

　　解析：缺少賓語，句末補上“的做法” 才通順。

　　示例4：細菌是有害的。

　　解析：缺少必要的限制語，應在“細菌”前加上“有些”。

　　2.句子成分贅余

　　示例1：籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。

　　解析：句子謂語重復，應該刪去“打”

　　示例2：為精簡字數，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。

　　解析：“一些”與前面的“略加”重復，可刪掉一個。

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