來源:網絡來源 作者:中考網編輯 2020-08-15 12:10:57
、 他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢存入銀行。
解析:此例中“和”可作介詞,也可作連詞,它們分別表達兩種不同的意思。
③ 他們在遇到困難的時候,并沒有消沉,而是在大家的信任和關懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。
解析:此例中介詞短語“在……中”應改為“從……中”。
2、看到動詞不放過
讀到一個句子,就應有意識地想想,這個句子中的動詞能不能帶賓語,能帶什么樣的賓語,動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如:
、 它每年的發(fā)電量,除了供給杭州使用外,還向上海、南京等地輸送。
解析:此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。
② 這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質量。
解析:此例中的動詞“拖延”和賓語“質量”在意思上不能搭配,可改為“拖延時間”或“影響質量”。
、 說到這兒,她又向我們哭泣起自己的往事來。
解析:此例中的“哭泣”為不及物動詞,不能帶賓語,可改為“哭訴”。
3、看到否定詞不放過
否定不當是否定句中常見的毛病,審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語,如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如:
① 在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。
解析:此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語,后面“不足”和“不當”即為多余否定。
、 近幾年,王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。
解析:此例中“無時無刻不”表示雙重否定,而“無時無刻不忘”即為誤用了否定詞。
4、看到兩面詞不放過
一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如:
、 要保證安全生產,機器質量的好壞,是重要條件。
、 我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”,是關系到我黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務。
解析:上述兩例病因相同,都是兩面與一面不搭配。
5、看到關聯(lián)詞語不放過
關聯(lián)詞語使用不當,可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯(lián)詞等毛病。例如:
、 無論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會主義法制。
解析:此例中“無論”后面不能接并列短語,只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。
② 不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。
解析:此例兩分句主語相同,第一分句的關聯(lián)詞“不但”應放在主語之后。
、 未來世界的競爭決不僅僅是科學技術的競爭,更是頂尖人才的競爭。
解析:此例遞進層次顛倒,應將“科學技術”和“頂尖人才”調換位置。
6、看到并列短語不放過
句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如:
① 大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽著這位英雄的報告。
解析:此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。
、 人類在高科技領域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進展。
解析:此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進展”中只有“進展”能和謂語“取得”搭配。
③ 引進新技術后,某產品的質量和數量都有了很大提高。
解析:此例的并列主語“質量和數量”中,只有“質量”一詞能和動詞“提高”搭配。
7、看到有表數量、范圍或程度的詞不放過
句中表數量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如:
、 經過刻苦努力,期末考試,他六門功課平均都在90分以上。
解析:句中的“都”是指前面提到的各項,但前面的“平均”只能有一個數,故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數,也與“平均”矛盾。
、 有報道說,目前絕大多數企業(yè)的銷售利潤在8%以下,比去年下降了1倍。
解析:“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍,減少1倍就意味著把原數減完了。
8、語感審讀法
辨析病句,可以借助語感。一般說,按習慣的說法,覺得別扭的地方,常常是出語病的地方。
、 焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說,是不太熟悉的。
解析:此例讀起來很別扭,就是因為主語和賓語位置顛倒了。
、 廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。
解析:借助語感來審讀,就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了,可將“無比的”調至“熱情”之前。
9、主干分析法
對句子作語法分析,可先提取句子主干,檢查主干是否有毛病,若主干無毛病,再檢查它的附加成分,看修飾語和中心語有無毛病。例如:
① 我國棉花的生產,長期不能自給。
解析:此句主干為“生產不能自給”,很容易看出主語“生產”和謂語“自給”不能搭配。
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網,2023中考一路陪伴同行!>>點擊查看