第一步，辨別正誤。第二步，分析說明。分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。

 

　　第三步，總結(jié)評價。亮明自己的觀點，或指明正確觀點的意義，或揭露錯誤觀點的實質(zhì)和危害。

 

　　5.“體現(xiàn)”型題目

 

　　解答思路：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學(xué)知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。基本思路：現(xiàn)象+本質(zhì)

 

　　設(shè)問方式：有“體現(xiàn)了什么?”、“怎樣體現(xiàn)?”、“如何體現(xiàn)?”等。

 

　　解題方法：應(yīng)把所學(xué)教材中與材料相關(guān)的所有知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關(guān)鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點。答題時，應(yīng)先寫教材中的知識點，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：一定點：確定考核的知識點是什么?二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。三疏理、作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是答案要點。

 

　　6.“反映”型題目

 

　　設(shè)問方式：“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象什么問題?”、“說明了什么?”等。

 

　　解題方法：反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表述。解答這種類型題目的關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法，即定點——聯(lián)系——疏理、作答。

 

　　7.“意義”型（“影響”型、“作用”型）題目

 

　　解題方法："意義型"主要是針對某一"做法"或某一"事件"有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)、生態(tài)文明、國家、社會、公民、法律、道德、公平正義等等不同方面的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。

 

　　這類題目可以套用"有利于……""體現(xiàn)了……""是……的需要""促進……""推動……""保護……"等。

 

　　8.“為什么”型題目

 

　　設(shè)問方式：有“為什么說?為什么要?”“簡要說明……這樣做的道理？”

 

　　解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、影響、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

 

　　9.“怎么辦（做）”型、“建議”型題目

 

　　設(shè)問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設(shè)問，有時也會以提建議的形式出現(xiàn)。

 

　　解題思路：①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）②怎樣解決？注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公民個人或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性。也就是首先要明確做的主體是誰，其次要談怎樣做法，還要確定做法的角度。（誰——從哪些方面——怎樣做）。