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  • 小蔥青青 白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。 她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條需，穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的�？床坏�
  • 泥濘 遲子建 ①北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。 ②在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪
  • 1.從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。 2.美麗：冰清玉潔或 無與倫比的壯麗或者是蒼涼 ;丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。 3.①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息;②泥濘誕生了跋涉者，它
  • 1.開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。 2.有同情心，扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而
  • 青花瓷瓶 史雁飛 雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣
  • 1.A(鋪墊錯) 2.(1)母親對兒子的 淡淡的深情 為線索 (2)①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松;②大學(xué)四年，回想母親，常心里發(fā)熱，淚水無意流下;③成家結(jié)婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟;④取
  • 淡淡的深情 常躍強 ①母親只有我一個兒子。 恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言： 沒事了，往后這是沒事了! 自豪里帶著炫耀
  • 1.上文從哪兩方面展現(xiàn)了文學(xué)的什么作用?答用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象，展現(xiàn)了不同的形式(稱作體裁)表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。 2.上文中的 你 即文學(xué)，作者把文學(xué)
  • 你(指文學(xué))是廣袤的大地，是遼闊的天空;你是崇山峻嶺，是江海湖泊。 你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。 不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲
  • 答案： 1、星子迫切（急切）地想說出自己的不同見解，渴望（希望）得到老師的認(rèn)可。 2、大膽發(fā)揮想像，多想出幾個答案。 3、某些傳統(tǒng)的教育方法束縛了學(xué)生的想像力，造成了學(xué)生缺乏思考與想像力，不能突
  • 彎彎的月亮 星子的老師是則從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。 一天，老師在課堂是向同學(xué)們提問： 同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？ 學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答： 像
  • 【答案】 10．（2分）孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達(dá)著對 我 的一種關(guān)心,一種問候。或者：愛是一種像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出 太陽光作為語言 這個要點即可。 11．（3分）瓦片
  • 太 陽 語 ------方英文 （2005年陜西�。� 我的書房處在一個大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落
  • （一） ①那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電影院看電影�？赐觌娪俺鰜�，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是 A （xiūs ），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。 ②這時走過來一對夫婦
  • 【答案】 23. 父親 兒子 三 24. 烘托走路的艱難 25. 從鞋的變化寫出了生活的變化之大 26. 可憐天下父母心。父母總希望自己的兒女生活好，有出息。我們一定要發(fā)奮努力，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩【答案】 26. 讀罷
  • 一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在
  • 1、本題通過補全故事情節(jié)的形式，考查了學(xué)生對小說內(nèi)容要點整體感知的概括能力。除了要了解這篇小說的情節(jié)發(fā)展過程外，還需要學(xué)生能用簡明的語言來概括表述。 答案是：沉入深水區(qū) 拖入灌木叢（2分，每空1分，意
  • 兒子的魚 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓注接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤
  • 一）12．A．差澀。B．詫異。C．徘徊。 13．（1）一對善良的夫婦把迷路的 我 送回家；（2）一位老人幫 我 把一袋糧食背上肩：（3）女兒想為病中的 我 倒水卻打碎了杯子。 14．溫暖人生。 15．（1）④⑤。依
  • 1．（1）sh （2）x 2．微寒 襯托柳枝生命力頑強（或：突出柳枝的特點） 3．樂觀 積極 4．不完全一樣 前一個指實景，后一個指更廣闊的天地 5．人的心情 柳 人
  • （1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞．是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。 （2）風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角
  • 1．D 2．第一部分：開頭，， 抨擊時弊 。第二部分： 那時先生上課，，免得誤了學(xué)生。 第三部分： 先生在北京大學(xué)教書，，點頭。 3．第一部分噓題是：撥亮火花；第二部分噓題是： 不拘小節(jié)的先生；第三部分噓題
  • 20年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出 藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾
  • 1．句號 是你一直在爭取句號 2．善，信，頑強，進(jìn)取，創(chuàng)造 3． 任何人都不會得到句號的。 4．比喻 比如 人生是一句話 ，又如 我用我的腳印落成文字 。 5．人生是一句話，要由我
  • 我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)梗雭砭褪蔷淠┑臉?biāo)點了。 那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？ 我將腳印首先落成
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