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第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 1、 人體的血液循環(huán)系統(tǒng)是由血管、心臟、血液組成。 2、 血管的類型：動脈、靜脈、毛細(xì)血管。 3、 動脈：將血液從心臟輸送到身體的各個部分。血流速度最快。 把脈 一 脈 指的是橈動脈。 4、
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中考專題復(fù)習(xí)7：人體的呼吸 呼吸 運(yùn)動肋間外饑膈肌胸廓前后徑、左右徑肺肺容積肺內(nèi)氣壓氣流方向 吸氣收縮增大被動擴(kuò)張增大變小(低于外界)外界 肺內(nèi) 呼氣舒張縮小彈性回縮縮小增大(高于外界)肺內(nèi) 外界 基礎(chǔ)訓(xùn)練： (
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八年級下冊復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第21章 遺傳信息的延續(xù)性 1、遺傳的概念、意義、物質(zhì)基礎(chǔ) 概念：生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，也就是下代與上代性狀的相似性 意義：保持物種的基本穩(wěn)定，使物種不斷進(jìn)化發(fā)展 主要遺傳物質(zhì)：DNA。D
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七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱 1、地球上的植物大約有30多萬種，主要分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等四個類群，其中種子植物包括裸子植物和被子植物;動物約有150多萬種，可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類
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一、選擇題(每小題只有一個答案符合題意要求) 1.人體的內(nèi)環(huán)境指的是( ) A.體液 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.細(xì)胞外液 D.血液 2.細(xì)胞外液中不包括下列中的( ) A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.血液 3.人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換
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中考專題復(fù)習(xí)12：細(xì)菌和真菌 1.細(xì)菌、真菌、病毒三類微生物的比較： 項目細(xì)菌真菌病毒 個體單細(xì)胞單細(xì)胞(酵母菌)多細(xì)胞(蘑菇、青霉)比細(xì)菌小 形態(tài)桿菌、球菌、螺旋菌由菌絲構(gòu)成沒細(xì)胞結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)沒成形細(xì)胞核，有抵抗
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在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。(每題2分)] 1、在下列酶中，能夠促使脂肪酶水解的酶是 A.肽酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.淀粉酶 2、分別用0℃和100℃的溫度處理某種酶后,酶都沒有活性但 A.經(jīng)過0
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初中生物 題集錦 簡答題 4 (五) 生態(tài)系統(tǒng) 生物與環(huán)境 1.(5分)下圖中，圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生
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1.對于綠色植物米說，在下圖中的5種氣象條件下，都能正常進(jìn)行的生理活動是( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸騰作用 2.取一些蘿卜塊先稱其質(zhì)量，放在地窖中加以存儲，此過程中，每隔240小時將該蘿卜塊稱量
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生物技術(shù)測試題 一.選擇題。每個3分，共60分 1.在購買罐裝食品時，要注意看其生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，原因是超過保質(zhì)期的食品其質(zhì)量不能得到保證，根本原因是( ) A.細(xì)菌會通過罐體進(jìn)入罐內(nèi) B.食品中的部分真菌未能殺死 C
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第1單元 第1章 探索生命的奧秘 第一節(jié) 我們周圍的生物 預(yù)習(xí)填空 一)、認(rèn)識周圍的生物 1、什么叫生物 ? 有 叫做生物。 2、生物的種類： 地球上的植物大約有 種;動物約有 種。 除了動物和植物外，還有 、 、 等微生物
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生命的演化測試題 一、選擇題。(每個2分，共40分) 1、下列關(guān)于地球上生命的起源和生物的進(jìn)化的說法中。正確的是( ) A、現(xiàn)在地球上生物的種類與原始地球上的一樣 B、地球上的生物經(jīng)歷了從無到有的過程 C、原始生命是
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2019年中考生物復(fù)習(xí)提綱：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括所有在地球上的生物和這些生物生活
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)生物的遺傳和變異 生物的遺傳和變異 遺傳是指親子間的 性，變異是指親子間和子代間的差異;生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。 (1)DNA是主要的遺傳物質(zhì) 細(xì)胞核中的遺傳信息的載體 DNA
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)生物的多樣性 生物的多樣性 (1)嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類 ①分類依據(jù)主要是生物的結(jié)構(gòu)特征和生理特征 a.植物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物中，花、果實(shí)、種子是重要依據(jù)。 b.動物分類比
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)生物的起源和進(jìn)化 生物的起源和進(jìn)化 (1)概述生物進(jìn)化的歷程 ①生物的進(jìn)化的證據(jù)：化石是研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。 ②生物進(jìn)化的歷程 植物的進(jìn)化：藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 裸子植物(先裸子
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)顯微鏡的使用步驟 顯微鏡的使用步驟 ①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 ②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一邊向目鏡內(nèi)觀察，一邊轉(zhuǎn)動反光鏡
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 (1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 (
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BTB液是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時間使用此指示劑對魚無毒害作用。BTB遇CO2(實(shí)際上是BTB與H2CO3中的H+反應(yīng))后由藍(lán)色變成黃色。 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟是：取甲、乙兩只大燒杯，分別注入等量的清水，在兩只燒杯中各
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)食物鏈和食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) (1)食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。 如：草 兔 狼(寫食物鏈時注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 (1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。 (2)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動調(diào)節(jié)能
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2019年度中考生物考試必備知識點(diǎn)25-50（總95條） 25、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，因?yàn)轵球臼抢溲獎游�，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。 26、身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動靈活。 27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒
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2019中考生物第二輪復(fù)習(xí)資料總結(jié) 觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) ﹡花到果實(shí)的過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。 ﹡水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)動物的生殖和發(fā)育 動物的生殖和發(fā)育 (1)昆蟲的生殖特點(diǎn)：有性生殖，體內(nèi)受精，卵生。 (2)昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育。 (3)變態(tài)發(fā)育：是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用 載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方，中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)人體消化系統(tǒng)的組成 人體消化系統(tǒng)的組成 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 (1)消化道：口腔 咽 食道 胃 小腸(十二指腸) 大腸 肛門 (2)消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。 唾液腺(分
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收過程 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程 (1)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。 ①淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉 唾液淀粉酶 麥芽糖 酶(腸液
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2019中考生物二輪復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的組成 人體呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。 呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道，是氣體進(jìn)出的通道，使進(jìn)入肺的氣體變得溫暖
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在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。(每題2分)] 1、在下列酶中，能夠促使脂肪酶水解的酶是 A.肽酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.淀粉酶 2、分別用0℃和100℃的溫度處理某種酶后,酶都沒有活性但 A.經(jīng)過0
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一.單項選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項符合題意。每題1分，共20分) 1.為了保持水蜜桃味美汁多的性狀，生產(chǎn)上果農(nóng)常采用的繁殖方法為 2.家蠶產(chǎn)生的蠶絲可以織出精美的綢緞，為提高蠶絲產(chǎn)量，在家蠶的飼養(yǎng)中
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2019年度中考生物考試必備知識點(diǎn)76-95（總95條） 76、動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為 ;另一類是在遺傳
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﹡花到果實(shí)的過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。 ﹡水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無
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2018中考生物知識點(diǎn)記憶口決雙螺旋結(jié)構(gòu) 雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)： 右雙螺旋，反向平行堿基互補(bǔ)，氫鍵維系主鏈在外。 堿基在內(nèi)維生素A總結(jié)： V.A視黃醇或醛，多種異構(gòu)分順反。 蘿卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。 主要影響暗
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學(xué)習(xí)就是一個積累的過程， 朽為大家整理了相關(guān) 內(nèi)容，以供大家參考。 生物復(fù)習(xí)提綱：生物圈中的微生物 生物圈中的微生物 1、微生物 個體微孝結(jié)構(gòu)簡單的低等生物的統(tǒng)稱。 *2、微生物的特征：個體小，結(jié)構(gòu)簡單，分布
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1. 水生動物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 2. 哺乳動物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈
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面對方興未艾的新課程改革，很多生物教師不斷地優(yōu)化生物課堂教學(xué)方法，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。但是，由于應(yīng)試教育影響根深蒂固，對新課程理念理解不到位，有的教師依然留戀于傳統(tǒng)的教學(xué)方法
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