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  • 一、世界文化之旅活動一(課本第56頁)1、我們中華民族最隆重、熱烈的節(jié)日有哪些？它們是怎么來的？在這些節(jié)日中，有哪些傳統(tǒng)的食品？答：春節(jié)：現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。我國古代的字書把年字放禾部，以示
  • 我知我?guī)熚覑畚規(guī)煶踔猩≥x在日記中寫道：過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師�？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，
  • 活動一（教材第30頁）3、怎樣讓自己的朋友更多一些？答：不要封閉自己，應(yīng)當(dāng)保持積極開放的心態(tài)，去接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也就被更多的人接納，得到更多的朋友。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂
  • 嚴(yán)也是一種愛活動一（教材第19頁）1、為什么原來和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？答：因為父母與子女之間缺乏必要的了解和理解。隨著子女的成長，父母漸漸老了，我們需要加強(qiáng)溝通，互相體諒，才能保持和諧親
  • 一、我知我家活動一（教材第45頁）聯(lián)系所給的情景，說說并體會家是什么？答：學(xué)生自由回答。例如：家是感情的避風(fēng)港家是最好的療傷之地，家也是心靈的避風(fēng)港。家是人生的安全島我想回家了家是最安全的地方我終于到家
  • 一、搶答題：1.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿和其他合法權(quán)益不受侵犯。2.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的＿＿＿＿＿職責(zé)和＿＿＿＿義務(wù)。3.司法部門對違法犯罪的未成年
  • 不少初中生不喜歡學(xué)文言文，重要原因是教法單調(diào)，學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。事實上，語言學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，學(xué)習(xí)語言要下苦功，要講究積累。古人說：書讀百遍，其義自見。意思是反復(fù)朗讀，自能領(lǐng)悟文章的旨意。現(xiàn)代社會當(dāng)然不可能
  • 核舟記一、積累與運用1.給下列加點字注音。器皿（）二黍許（）罔不（）貽余（）箬篷（）糝之（）軒敞（）多髯（）衣褶（）彌勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2.解釋下列各句中加點字的意思。（1
  • 短文兩篇一、積累與運用1.給下面的字注音。陋（）銘（）馨（）牘（）鴻（）儒（）淤（）漣（）蔓（）苔（）蜀（）逸（）噫（）2.給下列形似字注音組詞。3.下列句中加點的單音節(jié)詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中哪個雙音節(jié)詞，并
  • 一、積累與運用1.為下列加點字注音。（1）豁然（）（2）儼然（）（3）阡陌（）（）（4）問津（）（5）邑人（）（6）詣太守（）（7）垂髫（）（8）發(fā)髻（）（9）兩鬢（）2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A.ｘｉｎ
  • 蘇州園林一、測測你的注音速度！(加油！)斟酌()鏤空()砌磚()嶙峋()池沼()模樣()著眼()薔薇()闌干()軒榭()二、你能像下面()項一樣寫不錯嗎？(要細(xì)心哦！)A.工細(xì)丘壑閑適別具匠心因地治宜B.敗筆雷同明艷自出新裁無所依
  • 《傷仲永》復(fù)習(xí)王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人
  • 我小時候就非常愛好讀書。家里很窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，（借來了）就親手抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。（有時）天氣很冷，硯池里（的水）結(jié)成很堅的冰，手指（凍僵）不能彎屈和伸直，
  • 廣東省衛(wèi)生廳昨晚通報，東莞市報告一例甲型H1N1流感死亡病例�；颊邽闁|莞萬江某中學(xué)初二女生，這是廣東首例甲型H1N1流感死亡病例。專家表示，死亡病例仍是個案，但公眾需做好個人防護(hù)，染病后要及時休息，不提倡帶病
  • 《俗世奇人》同步練習(xí)一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①起哄（）②喝彩（）③綽號（）④模樣（）⑤怵（）⑥撂高的（）⑦一瞅（）⑧摳下（）2.根據(jù)拼音寫漢字。①發(fā)ｎｉāｎ（）②ｓｈｎ（）長③ｚｈｎ（）漿④
  • 三峽(同步訓(xùn)練)[發(fā)散訓(xùn)練]1．給下列字注音。闕（）嶂（）曦（）襄（）御（）湍（）漱（）嘯（）2．解釋下列通假字的含義。闕：轉(zhuǎn)：3．分別用一個詞語概括下列句子所寫景物的特點。（1）兩岸連山,略無闕處。（2）重巖
  • 與朱元思書［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］1、給下列加點的字注音：①.水皆縹碧，千丈見底。()②.泉水激石，泠泠作響。()③.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。()④.鳶飛戾天者，望峰息心。()2、指出下列各組中的加點詞的不同用法。蟬則千轉(zhuǎn)不窮
  • 五柳先生傳[基礎(chǔ)知識訓(xùn)練]1、給下列加點的注音①造飲輒盡（）②簞瓢屢空（）③短褐穿結(jié)（）④銜觴賦詩（）2、解釋下列加點的字①每有會意：②造飲輒盡：③環(huán)堵蕭然：④晏如也：⑤不戚戚于貧賤：⑥不汲汲于富貴：3、
  • 《我的第一本書》同步練習(xí)一、積累與運用1.作者_(dá)___________是位詩人，其散文也有詩意。但本文的詩意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來自對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。2.按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義
  • 敬畏自然一、積累與運用1.給下列加點的字注音。（1）咫尺（）（2）逢蒿（）（3）鯤鵬（）（4）狼藉（）（5）相形見絀（）（6）深邃（）（7）混淆（）（8）碩大（）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（1）不自量力陷阱
  • 《旅鼠之謎》同步練習(xí)一、積累與運用1.給下列加點的字注音。2.根據(jù)意思寫出詞語。（1）美好的程度差不多（）（2）忠實地信仰（）（3）比喻眼光短，見識淺。（）（4）互相補(bǔ)充，互相配合。（）3.補(bǔ)寫出下列成語的空缺
  • 《春酒》同步練習(xí)一、積累與運用1.根據(jù)拼音寫出漢字。①元ｘｉ�。铮ǎ┕�(jié)②ｌ（）枝③枸ｑǐ（）④門ｋǎｎ（）⑤臉ｊｉ（）⑥ｐｏ（）制⑦挑ｔ（）⑧家ｐēｉ（）2.解釋下列詞語。①一馬當(dāng)先：____________②顧名思
  • 文言文同步練習(xí)一．解釋加點的詞。凍風(fēng)時作局促一室之內(nèi)廿二日天稍和土膏微潤波色乍明鱗浪層層娟然如拭柔梢披風(fēng)如倩女之面而髻鬟之始掠也麥田淺鬣寸許風(fēng)力雖尚勁泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者然徒步則汗出浹背夫不
  • 《端午的鴨蛋》同步練習(xí)一、積累與運用1.給加點的字注音。①系百索子（）②門楣（）③紅莧菜（）④絡(luò)子（）⑤腌（）⑥車胤（）2.解釋詞語。①曾經(jīng)滄海難為水：____________②與有榮焉：____________③囊螢映雪：____
  • 《組歌（節(jié)選）》同步練習(xí)一、積累與運用1.本文選自____________，作者_(dá)___________，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集____________、____________、《沙與沫》等。2.依原文內(nèi)容填空。①曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的
  • 《羅布泊，消逝的仙湖》同步練習(xí)一、積累與運用1.給下列加點的字注音（1）羅布泊（）（2）蕭瑟（）（3）和煦（）（4）萎縮（）（5）干涸（）（6）庇護(hù)（）（7）吞噬（）（8）裸露（）2.解釋下列詞語在文中的含義（1
  • 《醉翁亭記》（一）環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者
  • 雪自主導(dǎo)學(xué)1、（基、知）給加點的字注音。朔（）方灼灼（）凜（）冽眷（）念荷（）戟彷（）徨（）褪（）盡胭（）脂脂粉奩（）磬（）口2、（基、知）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）他也就目光地嘴唇通紅地坐在雪地里。（2）
  • 《雷電頌》課內(nèi)同步測試一、基礎(chǔ)部分1.下列加點的字讀音有誤的一項是()A.頸項（ｊǐｎɡ）腳鐐（ｌｉｏ）B.睥睨（ｐｎ）稽首（ｑ）C.劈開（ｐ）鞭撻（ｄ）D.懺悔（ｃｈｎ）虐待（ｎ）2.下列句子中有錯別字的一項是()
  • 馬說[基礎(chǔ)知識訓(xùn)練]1、給下列加點的注音①祗辱（）②駢死（）③槽櫪（）④一食或盡粟一石（）⑤食馬者不知其能千里而食（）3、2、解釋下列加點的字①或盡粟一石：②雖有千里之能：③才美不外見：④且欲與常馬：3、翻

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