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2019人教版初中《生物》會(huì)考復(fù)習(xí)資料第三單元

第三單元 27、區(qū)分常見(jiàn)的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。 常見(jiàn)的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、

2019-04-17   

2019中考生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：青春期大腦的衛(wèi)生保健

大腦疲勞了，應(yīng)該有充分的休息，以利于功能的恢復(fù)，提高工作效率。積極的休息是用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行下棋、唱歌或進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)(如早操、課間操等)和體力勞動(dòng)，都可以使大腦皮層各部分得到

2019-04-17   

2019人教版初中《生物》會(huì)考復(fù)習(xí)資料第四單元

第四單元 39說(shuō)明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書(shū)P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器

2019-04-17   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：線形動(dòng)物門

教學(xué)目標(biāo) 1。理解蛔蟲(chóng)適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);了解蛔蟲(chóng)感染人體的途徑、對(duì)人體的危害，以及預(yù)防感染的方法;掌握線形動(dòng)物門的主要特征。 2。通過(guò)比較蛔蟲(chóng)和豬肉絳蟲(chóng)對(duì)寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考

2019-04-17   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：4、2反射活動(dòng)

一、授課思路方法反射活動(dòng)不是人類特有的神經(jīng)活動(dòng)方式。因此教材在介紹反射現(xiàn)象時(shí)也例舉了一些動(dòng)物的反射活動(dòng)。由于反射活動(dòng)的過(guò)程及反射弧的結(jié)構(gòu)比較抽象，而反射活動(dòng)本身又是可見(jiàn)的。因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

2019-04-17   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：5、6宇宙中的地球（2課時(shí)）

1.教學(xué)的重點(diǎn)：月球、地月系、太陽(yáng)、太陽(yáng)系的概念。 2.教學(xué)的難點(diǎn)：月球的運(yùn)動(dòng)、對(duì)地球的影響;太陽(yáng)系的成員及太陽(yáng)對(duì)地球的影響。 三、教學(xué)準(zhǔn)備1.地月運(yùn)動(dòng)和太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的掛圖、投影片或教學(xué)錄像。2.月球考察的照片。四

2019-04-17   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理： 6、1地球上生命的起源

一、授課思路與方法根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排一課時(shí)教案實(shí)例 一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知

2019-04-17   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：鳥(niǎo)類的多樣性

教學(xué)目標(biāo) 1。了解不同生活環(huán)境中的鳥(niǎo)類的不同形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而理解鳥(niǎo)類的多樣性。 2。了解鳥(niǎo)類在人類生活中的重要作用，了解本地區(qū)當(dāng)前鳥(niǎo)類資源的現(xiàn)狀，從而能夠自覺(jué)地保護(hù)鳥(niǎo)類。 3。學(xué)習(xí)觀察鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類的方

2019-04-17   

2019中考《生物》考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：柑蛆如何防治

近來(lái)在我國(guó)不少地方暴發(fā)大規(guī)模柑蛆，外表看似好好，沒(méi)有什么異樣的橘子，一個(gè)一個(gè)撕開(kāi)橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長(zhǎng)的白色蛆蟲(chóng)爬了出來(lái) 柑桔大實(shí)蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國(guó)際國(guó)內(nèi)植物

2019-04-17   

2019初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料第四單元

39說(shuō)明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書(shū)P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青

2019-04-17   

2019中考生物：生物的變異

一、設(shè)計(jì)思路 教學(xué) 方法 設(shè)計(jì) 1．為了使教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把自然界中的現(xiàn)象再現(xiàn)到學(xué)生的眼前，特采用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)。 2．為了實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，便于讓老師捕捉學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)的真實(shí)想法。采用師生

2019-04-17   

2019中考《生物》考試輔導(dǎo)：腦和腦神經(jīng)中考-

1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導(dǎo)沖動(dòng)的速度 C.體積 D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量 3.某人身體左側(cè)癱瘓，

2019-04-17   

2019人教版初中《生物》會(huì)考復(fù)習(xí)資料第五單元

第五單元 61. 水生動(dòng)物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)： 魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動(dòng)物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化

2019-04-17   

2019中考生物考試輔導(dǎo)：腦和腦神經(jīng)中考-

1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則

2019-04-17   

2019中考生物基礎(chǔ)輔導(dǎo)：《生態(tài)因素》知識(shí)問(wèn)答

1.生態(tài)學(xué)研究的內(nèi)容有哪些? 答案：研究生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。 2.什么是生態(tài)因素?有何功能?如何分類? 答案：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫做生態(tài)因素�？捎绊懮�物的形態(tài)、

2019-04-17   

2019中考生物：我給學(xué)生講娃娃魚(yú)

學(xué)下冊(cè)中，有一節(jié)是《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》。教材中提到，青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等都是兩棲動(dòng)物。去年教新課時(shí)，我利用多媒體，配合多種圖片和視頻，詳細(xì)介紹了這類動(dòng)物的生殖和發(fā)育。但遺憾的是，農(nóng)村學(xué)生未見(jiàn)

2019-04-17   

2019中考生物：“發(fā)現(xiàn)”潮蟲(chóng)

活動(dòng)目的 1．通過(guò)本活動(dòng)進(jìn)一步使學(xué)生了解環(huán)境因素對(duì)生物生活的影響。 2. 通過(guò)本活動(dòng)使學(xué)生了解光、土壤潮濕度等非生物因素對(duì)生物生活的影響。 3．培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力及對(duì)問(wèn)題進(jìn)一步探究的能力。 4．

2019-04-17   

2019中考生物：生物的變異

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1． 認(rèn)識(shí)到變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象； 2． 探究遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞過(guò)程中發(fā)生的變化； 能力目標(biāo) 通過(guò)模擬游戲能夠?qū)��?shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出其中規(guī)律； 情感目標(biāo) 讓學(xué)生意識(shí)到我們可以

2019-04-17   

2019中考生物：人的性別遺傳

一、情景創(chuàng)設(shè) 師：（組織教學(xué)）偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)： 提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 。下面我們重溫一部家喻戶曉的小品《超生游擊隊(duì)》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看，邊看邊注意思考,看看誰(shuí)能提出一些值得探究的的

2019-04-17   

2019中考生物：基因在親子代間的傳遞

教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）知道基因主要分布在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 （2）了解染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過(guò)程中染色體的變化；（3）明確基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。 （4）理解基因的傳遞規(guī)律

2019-04-17   

2019中考生物：人的性別遺傳

設(shè)計(jì)思路： 1.依據(jù)課標(biāo)，吃透教材，確立目標(biāo) 人的性別遺傳 是在前三節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從染色體入手，解釋學(xué)生關(guān)注的人類性別差異問(wèn)題，讓學(xué)生理解生男生女機(jī)會(huì)均等的道理，從而消除對(duì)性別的神秘感，科學(xué)的看待生男

2019-04-17   

2019中考生物：基因控制生物的性狀

教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象;舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別;舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。 2、過(guò)程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實(shí)驗(yàn)

2019-04-17   

2019八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四單元作文：讀生物入侵者有感

本文是一篇介紹關(guān)于生物通過(guò)非自然途徑移遷可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)的事理性說(shuō)明文。文章從解釋;生物入侵者;這個(gè)概念入手，介紹了;生物入侵者;給人類帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成;生物入侵者;的原因、

2019-04-17   

2019《生物入侵者》閱讀習(xí)題及答案

《生物入侵者》閱讀題 ①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑到新

2019-04-17   

2019八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)提綱 一、水中生活的動(dòng)物 1、目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種，按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。 2、水生動(dòng)物最常見(jiàn)的是

2019-04-17   

2019前50天一定要調(diào)整好孩子的生物鐘

20年 臨近，莘莘學(xué)子們也開(kāi)始?jí)毫Χ冈�。不少考生�?huì)失眠、在壓力面前 焦慮，失去自信 。這些都是 考前恐懼癥 的癥狀。 這些焦慮從何而來(lái)?美國(guó)心理學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)： 家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是孩子以后產(chǎn)生精神和情緒上

2019-04-17   

《生物入侵者》課文的整體把握與疑點(diǎn)分析

一、整體把握 這篇文章介紹的是關(guān)于生物通過(guò)非自然途徑遷移可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)，是一篇事理說(shuō)明文。 文章開(kāi)頭，作者假設(shè)一種情景，通過(guò)普通人與科學(xué)家的不同反應(yīng)，自然引出話題──生物入侵者，并對(duì)什么是;生

2019-04-17   

科學(xué)家詳細(xì)解讀唐氏綜合癥的遺傳病理

唐氏綜合癥被認(rèn)為是由基因表達(dá)紊亂造成的，所以要了解這種表現(xiàn)型背后的分子機(jī)制，就需要了解攜帶21號(hào)染色體的全部或部分 三體 (這種疾病的典型特征)的細(xì)胞和組織中的轉(zhuǎn)錄組差異。 對(duì)在21號(hào)染色體的 三體 性上有所不

2019-04-17   

盤點(diǎn)生活中常見(jiàn)的十種寄生蟲(chóng)及其癥狀（圖）

1.鉤蟲(chóng) 這種寄生線蟲(chóng)的生命開(kāi)始于人體外，它通過(guò)受污染的水、水果和蔬菜進(jìn)入人體。鉤蟲(chóng)幼蟲(chóng)在人的內(nèi)臟里生長(zhǎng)，它們附著在寄主內(nèi)臟壁上，吸寄主的血，有時(shí)會(huì)讓寄主患上叫做腸蟲(chóng)病的貧血癥。 癥狀：虛弱、腹痛、惡心

2019-04-17   

2019年中考生物考點(diǎn)總結(jié)：藻類、苔蘚和蕨類植物

藻類、苔蘚和蕨類植物 一、蕨類植物的地上部分不是莖,而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根. 二、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織,所以植株比較高大. 三、孢子是一種生殖細(xì)胞,孢子

2019-04-17   

2019中考生物考點(diǎn)總結(jié)：只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

只有一個(gè)細(xì)胞的生物體 一、單細(xì)胞生物：酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng) 二、草履蟲(chóng) 結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核、小核) 功能：筆記 三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)

2019-04-17   

2019中考生物重要考點(diǎn)總結(jié)：植物體的結(jié)構(gòu)層次

植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、色開(kāi)花植物的六大器官 1、養(yǎng)器官：根、莖、葉2、生殖器官：花、果實(shí)、種子 二、植物的組織 分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等 以上內(nèi)容就為學(xué)生們介紹到這里了。

2019-04-17   

2019中考生物考點(diǎn)總結(jié)：細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 一、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞的分裂 二、細(xì)胞的分裂 1、染色體進(jìn)行復(fù)制 2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核 3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份 4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞

2019-04-17   

2019中考生物之動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念 三、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織. 四、幾種組織按一定的順序排列

2019-04-17   

2019年中考生物復(fù)習(xí)提綱：調(diào)查我們身邊的生物

調(diào)查我們身邊的生物 一、 調(diào)查的一般方法 步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 二、 生物的分類 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物 按照生活環(huán)

2019-04-17   

2019年中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：觀察動(dòng)物細(xì)胞

觀察動(dòng)物細(xì)胞 一、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47 二、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 2、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài),可以流動(dòng)

2019-04-17